第四章街舞课的基本类型.docVIP

第一节 街舞课的基本类型 一、学校街舞课的基本类型 学校街舞课根据其内容、性质可以分为理论课和实践课。 （一）理论课 街舞理论课主要是通过讲授、课堂讨论、多媒体教学等方式，向学生传授街舞的基本知识、原理、方法、竞赛知识及裁判等方面的系统理论。其教学内容根据各院校的教学计划、教学大纲来确定。 街舞理论课内容一般包括： 既无概述。街舞的定义、分类、特点、功能价值、发展概况等。 街舞术语。街舞的常用术语，术语的运用及运用时的注意事项。 街舞的基本动作。基本动作的主要内容及作用。 街舞的教学。教学的任务、常用方法、手段、教学原则等。 街舞的创编。创编的因素，创编的目的，创编的技巧等。 街舞裁判方法。街舞裁判总则、评论内容、标准与方法、裁判的组成与职责。 街舞竞赛的组织。竞赛的种类及内容、竞赛的组织和进行。 （二）实践课 街舞实践课是通过身体练习手段，使学生掌握街舞动作的方法、要领及教学方法；塑造健美体形、增强身体素质。在实践课教学中，贯穿理论知识的讲解，并将理论和时间相结合，加快动作技术、技能的掌握；并通过各种方法培养学生的多种能力。 1.引导课 引导课一般指开学的第一节课，主要任务是向学生讲解街舞的基础知识、锻炼价值、本学期的教学任务、内容、要求、考核标准及课上相关的规章制度。另外，要适当安排一些街舞的练习内容。引导课上教师层次清楚的讲解，有助于学生对该项目形成正确、完整的认识，明确学习目的和要求，端正学习态度，积极投入到街舞的学习中去。 2.新授课 新授课是指以教授新技术技能为主的课。主要任务是使学生初步掌握街舞课上新授的内容。在新授课教学时注意以下几点： 教师应做好充分的课前准备，认真备课，备音乐、备教学方法、备教学重点和难点、备学生常犯错误和纠正的办法等。 遵循循序渐进的教学规律，一般由慢速的口令提示到正常速度，待动作基本掌握后，再配合音乐进行反复练习。另外，新授动作后，应反复练习，侧重于动作技能的掌握，运动负荷不宜过大。 3.综合课 综合课时指既有新授内容，又有复习内容的课。它是街舞教学中最常见到一种课的形式。在综合课教学时注意以下几点： 科学合理安排新旧教材的教学顺序，一般是先复习学过的内容，再学习新内容。 复习学过内容时，教师通过提问、讨论等手段对学过的内容进行回忆和复习。应提高对动作技术规格的要求；对出现的问题应采用慢动作耐心地予以纠正。 根据学过内容的难易程度确定时间的分配和运动负荷。一般新授内容的时间要稍微多一些，复习时的运动负荷要稍大一些。 4.复习课 复习课是指以复习学过的内容为主的课。主要任务是逐步提高动作的质量和规格。在复习课教学时注意以下几点： 根据新授课学生的学习掌握情况提出复习课的目标要求；并在集体指导的基础上加强区别对待原则。对基础差的学生加强指导，对基础好的同学提高要求。 课堂的组织形式可以采用分组教学和练习的方式，发挥基础好的同学的帮带作用，同时还有利于教师实施个别指导，检查学生的掌握情况。 复习课上教师要注意精讲多练，增大练习的密度，强化动作的熟练程度、提高动作规格和提高机体的有氧代谢功能。 5.考核课 考核课时以检查学生学习效果为主的课，对学生的学习结果做出评定。在考核课教学时注意以下几点： 教师在开学初就应向学生明确考核的目的、内容、考核时的要求和评分标准。 考核前要对考核的内容进行复习，做好准备活动，使学生充分发挥水平。 为把握考核的准确性和提高考核的效率，可3~4名同学同时考。 第二节 街舞课的结构 街舞课的结构是指课由哪几部分组成，以及各部分的内容安排顺序、组织教法及时间分配等。街舞课的结构一般是以三部分（准备部分、基本部分和结束部分）或四部分（开始部分、准备部分、基本部分和结束部分）的课为主体，课的结构的划分遵循人体生理机能能力变化规律和街舞课教学活动的特点，同时也考虑到学生心理活动的变化规律。这里列举三部分结构的课进行说明。 准备部分 时间：以90分钟的课为例，一般为15~20分钟。 任务：迅速组织学生集合，集中他们的注意力；明确上课的内容和要求，安排见习生；调动学生学习的积极性，使学生情绪饱满地开始一堂课的学习。做好准备活动，使身体各器官系统功能迅速进入工作状态，一方面为基本部分的学习做好充分的准备，另一方面发展学生的体能，培养正确的身体姿势。 准备活动的内容：在街舞课中准备活动一般以身体各关节的灵活性、柔韧性和街舞律动的形式出现。 基本部分 时间：以90分钟的课为例，一般是60~65分钟。 任务：复习学过的内容，学习新内容，使学生掌握街舞知识、技术、技能；提高身体素质、培养综合能力等。 教学内容：身体各部位的基本动作，基本步法，街舞的基础动作；组合动作；成套动作。 结束部分 时间：以90分钟的课为例，一般是10~15分钟。 任务：有组织地结束教学活动。通过整理练