教科版八年级物理上册教案16.doc

沙溪中学八年级 物 理 学案（总第 节） 设计老师 执教老师 上课班级 学生姓名 教学 内容 通过透镜看世界 审核 教学 目标 1.知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的。 ???????? 2.了解望远镜、显微镜的基本作用。 教学 重点 学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程。 教学 难点 学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程。 教 学 过 程 教 学 内 容 及 学 生 活 动 时量 教师活动 新课导入 1、上节基础知识识记 2、导入： （1）我国古代的木工祖师鲁班发明了锯。 2）苏格兰的弗莱明在伦敦大学讲解细菌学，无意中发现霉菌有杀菌作用，这种霉菌在显微镜下看来像刷子，所以弗莱明便叫它为“盘尼西林”。在第二次世界大战期间，盘尼西林救活了无数人的生命。还有一次，弗莱明因为忘记清洗实验用的瓶子，发现了青霉素。 3）英国科学家牛顿看见苹果落地，发现了万有引力。 4）1608年，一个偶然的机会，两个孩子把两个透镜组合在一起，看到了远处的风标。意大利的物理学家、天文家伽利略得知后制作了一个能放大32倍的望远镜。 四．课堂提升 1、中学生要注意仪容仪表，当你出门前整理衣着时，所选用的是 （ ） A、平面镜 B、放大镜 C、显微镜 D、望远镜 2、历史上第一次尝试进行光速的测量，也是第一个把望远镜用于天文学研究的物理学家是 （ ） A、伽利略 B、牛 顿 C、焦 耳 D、瓦 特 3、下列说法中不正确的是 （ ） A、照相机、幻灯机的镜头都相当于一个凸透镜 B、使用幻灯机时，为了在屏幕上得到正立的像，幻灯片应倒立放置 C、只要是放大镜，无论什么情况下都能成放大的像 D、平面镜只能成等大的像 4、照相机的镜头相当于一个凸透镜。用照相机给人照相时，在胶片上成的是一个倒立、缩小的实像，人离镜头的距离u和镜头焦距f的关系是 （ ） A、2f＞u＞f　　　　　B、u＞2f　　　　　　　C、u＜f　　　　　　D、u＝f 5、学习和生活中常用到下列光学器具：①显微镜；②穿衣镜；③潜望镜；④老花镜；⑤汽车观后镜；⑥近视镜。其中利用光的反射定律做成的是 （ ） A、①②④ B、①④⑥ C、②③⑤ D、③④⑥ 6、人的眼睛像一架照相机，物体射出的光经晶状体折射后成像于视网膜上，视网膜上成的像是（ ） A、倒立、放大的实像 B、倒立、缩小的实像 C、正立、放大的虚像 D、正立、缩小的虚像 7、用凸透镜正对着太阳，发现在凸透镜的另一侧10cm处的光屏上得到一个亮点，那么将点燃的蜡烛放在位于凸透镜前15cm处时，光屏上得到的像是 （ ） A、正立放大的像 B、正立缩小的像 C、倒立缩小的像 D、倒立放大的像 8、在研究凸透镜成像规律时，无论怎样移动光屏，光屏上始终得不到像，不可能的原因是 （ ） A、蜡烛在凸透镜的1倍焦距内 B、烛焰、凸透镜中心、光屏不在同一高度 C、蜡烛正好在焦距上 D、蜡烛到凸透镜的的距离大于2倍焦距 9、小明站在池塘边看到“鱼在云中游”，他看到的 （ ） A、鱼是实像，云是虚像 B、鱼是实像，云是实像 C、鱼是虚像，云是虚像 D、鱼是虚像，云是实像 10、为了防盗，在门上装一个“猫眼”，使屋内的人能看清屋外的人（是一个缩小的像），而屋外的人却看不清屋内的人，则“猫眼”应该是 （ ） A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、无法确定 五.小结（这节课我有哪些收获和困惑，与你的同伴说说） 我的收获： 我的困惑： 六.布置