河南省商丘市第二高级中学人教版高中地理课件：必修一 2.3 常见的天气系统 (共31张PPT).ppt

谢 谢 指 导 说课程序： 一、说教材 三、说教法和学法 四、说教学程序设计 二、学情分析 一、说教材： 教材所处的地位和作用 教学目标 教学重点和难点 教材所处的地位和作用: 本单元教材紧紧围绕大气环境与人类生存和发展关系这一主线，其中前几课主要介绍大气的组成、垂直分布、运动等方面的基础知识和基本理论。本课是在前几课的基础上，从生活实际需要出发，论述影响我国天气变化的几种常见的天气系统，起到了承上启下的作用。 教学目标（1）： 2.记住影响我国天气的锋面系统。 知识与技能 3.理解锋面系统的分类，掌握它们对天气的影响。 1.了解气团的概念、分类 教学目标（2）: 1、让学生能阅读和简单分析 天气图，解释天气变化现象； 培养学生综合分析问题的能力。 2.结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 过程与方法 教学目标（3）: 情感态度与价值观 1.激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣 。 2. 联系我国的天气现象，能将所学知识用于实际，服务于社会。 教学重点和难点: 教学重点： 锋面系统的形成及对我国天气的影响 教学难点 冷锋过境前、过境时过境后对天气的影响。 暖锋过境前、过境时过境后对天气的影响。 1、冷、暖锋与天气的关系。 二、学情分析　　 　 　学生对大气运动的原理已掌握，接触过各类天气现象，有强烈的参与意识和探究欲望，但认识不够深刻需加以引导。 三、说教法 读图分析法 对比法 四、说学法 探究性学习法 图文结合法 五、说教学程序设计 导入新课 讲授新课 巩固小结 布置作业 导入新课: 展示一段天气预报的画面 情景导入法 天气预报 10月31日 11月1日 15°C/3°C 10°C/0°C （1）、什么叫气团 水平方向上温度、湿度等 物理性质分布比较均一的大范 围空气，叫做气团。 (2 )、气团的分类 也称冷空气，气团在移动中，比所经过下垫面冷的气团。 也称暖空气，气团在移动中，比所过经下垫面暖的气团。 冷气团 暖气团 讲授新课：一、锋面系统 1、气团的概念及分类 锋 面 冷气团 暖气团 读图回答： 1 什么是锋面？ 2.冷暖气团的位置有何特点？ 3.锋面附近的天气有何特点？ 2.锋面的概念、结构、特点 锋面 冷气团 暖气团 锋线 锋 锋面：冷暖气团的交界面 锋线：锋面与地面相交的线 动脑筋： 冷气团一定位于锋面以下， 暖气团一定位于锋面以上， 对吗？为什么？ 锋面附近的天气有何特点？ 锋面附近常伴有云、雨、大风等天气 3、锋面类型与天气 （ 1）、 冷锋与天气 冷锋：冷气团主动向暖气团移动的锋 过境前：单一暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗 过境时：冷锋控制，阴雨、大风、降温 过境后：冷气团控制， 气压升高，气温降低，天气转晴 （2）、暖锋与天气 暖锋：暖气团主动向冷气团移动的锋 过境前：单一冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗 过境时：暖锋控制，出现连续性降水 过境后：暖气团控制 ，气温升高，气压降低，天气转晴 冷锋与暖锋降水发生的位置？ 冷锋降水在锋后 暖锋降水在锋前 锋面 类型 冷暖气团运动特点 暖气团上升状况 符号 雨区位置 天 气 特 征 过境前 过境时 过境后 冷 锋 暖 锋 冷气团主动向暖气团移动 被迫 抬升 锋后 暖气团控制，气温高，气压低，天气晴朗 阴天、下雨、刮风、降温等天气 冷气团控制，气温下降，气压上升，天气转晴 暖气团主动向冷气团移动 主动 爬升 锋前 冷气团控制，气温低，气压高，天气晴朗 形成连续性降水 暖气团控制，气温上升，气压降低，天气转晴 (3)准静止锋：冷暖气团势力相当，使锋面 来回摆动的锋 过境时：阴雨连绵 过境后：天气转晴 长江流域梅雨天气(江淮准静止锋） 昆明准静止锋 4、锋面对我国的影响 我国的降水和一些灾害性天气都与锋面（主要是冷锋）有联系。 冷锋在我国一年四季都有。 如：北方夏季的暴雨，冬半年的寒潮、春季沙尘暴等 暖锋在东北地区和长江中下游活动频繁。长江中下游地区初夏的梅雨是由准静止锋造成的。 1 关于暖锋的叙述，正确的是（ ） A.锋面向暖气团方向移动 B.降水多发生在锋后 C.暖锋过境时多形成连续性降水　D.锋面从高纬方向移来 2 下列四幅降水图中，最有可能造成我国北方夏季 暴雨天气的是 ( ) C D （1）按性质分，甲为____锋，乙为_______锋。A、B、C