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种群的空间特征 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做种群的空间特征或分布型。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。 均匀型 随机型 集群型 * 第1节 种群的特征 第2节 种群数量的变化 第3节 群落的结构 第4节 群落的演替 * 下列叙述中属于种群的是： 1．一个池塘中的全部鱼??? 2．一片草地上的全部蒲公英??? 3．世界上的全部鸟??? 4．一个岛上的全部绵羊 √ √ 知识回顾 种群的概念:生活在一定区域内的同种生物的全部个体。 * 【同种个体通过种内关系形成的有机统一体，是一个从个体到群体的飞跃】 【所以它不等于个体的简单相加】 【具有哪些个体所不具备的特征呢?】 ◇种群的三个基本特征：数量特征（如:出生率和死亡率、迁入率和迁出率.年龄组成和性别比例）、空间特征、遗传特征（如：基因库，基因频率，基因型频率） * 数量特征是种群最主要最基本的特征,种群研究的核心问题是种群数量的变化 牧民在承包的草场上该放养多少头羊，既能保护草原，又能取得最好经济效益？ 怎样控制害虫数量，以防止虫灾发生? * 对于某水体中的鱼，何时捕？捕捞多少？才能既不会使资源枯竭，又使资源得到充分利用? * 1.种群密度 （1）含义：种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度；是种群最基本的数量特征 （2）表示方法：①小范围的水生生物——单位体积 ②大范围及陆生生物——单位面积 即种群密度＝种群的个体数量／空间大小（面积或体积） (一)种群的数量特征: * 问题探讨 10m 10m 1、怎样估算这块草地中蒲公英的数量？ 可采用课本介绍的两种取样方法取样，用样方法进行估算。也可以将模拟草地平均分成若干等份，求得其中一份的数量后，再估算整体的数量。 * (1)直接观察法: 在被调查种群的分布范围内,用一个一个累计来确定个体数量的方法; 适用于生物个体较大.分布范围较小的时候 (2)间接观察法: 在被调查种群的分布范围内,根据生物的行踪或识别物来统计个体数量的方法； 适用于个体数量很少或很难寻找的时候 2.调查种群密度的方法 * （3）样方法 ①含义：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值 ②适用范围：多用于植物，活动能力和分布范围较小的动物（如蚯蚓.蚜虫等)也可 ③一般步骤：A.确定调查对象；B.选取样方:样方的多少.样方的大小.取样方法; C.计数：计数每个样方内该种群的个体数量; D.计算：取各样方种群密度的平均数 * 五点取样法 等距取样法 在统计样方中个体数量时，遇到的问题之一是边缘效应，即如何处理样方边缘上的个体。一般而言，样方顶边、左边及左角处的个体统计在内，其他边缘 不作统计。 * 样方法的注意事项: 1.选取样方的原则是随机取样，不能掺入任何主观性 2.常用的取样方法有点状(如五点)取样法、等距取样法等 3.以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值 * 探究 用样方法调查草地中某种双子叶某物的种群密度 讨论1、实地调查与本节“问题探讨”活动中的模拟调查有什么异同？ “问题探讨”中调查对象是完全随机分布的，且调查区域是规则的，调查对象与其他物体的区分是显而易见的，因此，采用样方法得到的估算值与真实情况比较容易接近（误差小）。而在实地调查中，调查对象的分布往往不是随机的，调查区域也往往不是规则的，还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，因此，采用同样的方法其结果误差会比较大一些。但是，只要掌握了科学的调查统计方法，其误差会控制 在允许的范围之内。 P61 * 讨论2、为什么要强调随机取样？ 为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况。 讨论3、样方的多少会影响调查结果吗？ 样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 * 讨论4、比较各小组对同一种群的种群密度的调查结果，就发现的问题进行讨论。 不同小组对同一种群的种群密度调查结果可能是不一样的。种群密度的调查结果应当允许在一定范围内波动，例如5%以内。如果