第08课美术作品意义与价值判断 .pptVIP

美术作品意义与价值的判断 普通高中课程标准实验教科书 【美术鉴赏】（人美版）第8课 * 教学引入：艺术的价值与艺术作品的市场价值？ 课堂发展：如何判断美术作品的意义与价值？ 怎样把握美术作品的时代性、地域性、创造性？ 课堂拓展：正确判断美术作品价值的意义 课后拓展：五种美术批评 教学目录 课堂总结： * 一、人类为什么需要艺术？ 人类有表达思想、交流情感的需要。 当我们在询问一件美术作品的价格时， 从某种角度上讲，我们是在问艺术家所表达的 思想和情感值多少钱。 * 几件美术名作的传奇经历 * 《蒙娜丽莎》77×54厘米 达·芬奇（意大利） 1911年8月20日，《蒙娜丽莎》从罗浮宫的墙上不翼而飞。 此案震惊全法，法王下令封锁全法国边境，著名诗人阿波利奈尔、甚至毕加索都曾被警方认定为犯罪嫌疑人。 * 《格尔尼卡》 305．5×782．3厘米 毕加索 毕加索生前曾将《格尔尼卡》租借给纽约现代艺术博物馆。 1981年，该画重新迁回西班牙。 * 《美人鱼》 埃里克森 （丹麦）1912年 创作 1998年初，各种新闻机构报道了一个令人吃惊的消息——丹麦“美人鱼”铜像的头部被人割掉，人们获悉此事后深感震惊，许多人到案发地点追悼。 * 《富春山居图》 黄公望（元代) 清朝初期，吴洪裕要被烧掉《富春山居图》用来殉葬。就在国画即将付之一炬的危急时刻，吴洪裕的侄子从人群里猛然窜出愣是把画抢救了出来。 * 近些年作为商品在市场上交易过的美术作品的市场价值 * 《1948年第5号》 作者：波洛克（美国） 2006年成交价： 1.4 亿美元 * 《阿黛尔·布洛赫鲍尔》 克里姆特（奥地利） 2006年成交价： 1.35亿美元 * 《拿烟斗的男孩》 毕加索（西班牙） 2004年成交价： 1.04亿美元 * 《多拉·马尔与猫》 毕加索（西班牙） 2006年成交价： 9520万美元 * 《嘉谢医生》 凡·高（荷兰） 1990年成交价： 8250万美元 * 1990年成交价：7810万美元 《红磨坊的舞会》雷诺阿（法国） * 2002年成交价：7350万欧元 《殴打婴儿》鲁本斯（荷兰） * 1998年成交价： 7150万美元 《没胡子的自画像》 凡·高（荷兰） * 1999年成交价： 6050万美元 《帘子、罐子、盘子》 塞尚（法国） * 二、如何判断美术作品的意义与价值 《渔笛清幽》 夏圭（南宋） * 《晓雪山行图》 马远（南宋） * 明成祖 朱棣 ——残山剩水，宋偏安之物也，何取焉！ * 问题思考： 怎样才能比较客观地判断美术作品的意义与价值？ 同一事物，评价的角度不同，结论就会不同。 这并不是说美术作品的意义与价值就可以随意判断。 * 把握美术作品本身的时代性、地域性、创造性。 美术作品意义与价值的判断依据： * 阿尔塔米拉洞窟岩画（西班牙）距今30000年前 1879年，一个名叫索特乌拉的工程师来到这里收集化石，并把4岁的小女孩玛丽娅带在身边。 据说玛丽娅因对父亲的工作不感兴趣而独自爬进了一个小洞口，因为洞内黑暗，她点亮了蜡烛后突然看见一头公牛，眼睛直瞪瞪地望着她，顿时把她吓得大哭起来，闻名世界的阿尔塔米拉洞穴壁画就这样被发现了。 时代差异导致美术作品价值判断上的差异。 * * * 康家石门子岩画 距今２５００多年前 （呼图壁县） *