棋类兴趣小组记录表汇总.doc

小学 学年第二学期 中 高 年 级 “棋乐无穷” 兴 趣 小 组 地点：棋艺室 时间：周三第六节 指导老师： 象棋兴趣小组活动计划 一．： 象棋是一项集益智、娱乐、德育为一体的综合性竞技活动。他对学生的思想品质、心理品质、智力发展和身体素质的影响是显而易见的。国家提倡素质教育，反对应试教育的目的就是为了培养思想高尚，具有创新能力的社会主义劳动者和接班人。可见，成立象棋兴趣小组是符合国家的教育方针的。另外，象棋活动还具有娱乐性，有助于寓教于乐，减轻学生的过重心理负担。我们开展象棋教育，把象棋兴趣小组办好，引导学生开展下棋活动，能够提高学生的整体素质，所以说，这也是实施素质教育的有效途径。 二．教学目标： 掌握象棋的基本规则，了解一些简单的比赛规则，并能在实际学习中运用。培养和发展学生敏锐的观察力、抽象思维能力、求异思维能力、逻辑思维能力、丰富的想象力、以及良好的记忆力等思维品质。培养学生严明的组织性、纪律性和坚忍不拔的自制力、意志力，不断增强学生的自信心，消除学生胆怯、紧张等不良心理因素。激发学生对象棋的喜爱之情，培养学生浓厚的学习兴趣。二、实施宗旨：以棋育人 ??以棋修身 ??以棋养德 三．教学措施： 教师方面： 1、 2、活动时间做到重点培养与普及提高相结合，进行多层次培养。 3、本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。 、积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。 、多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。 、经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。 学生方面： 多留心揣摩，注意把课内的学习延伸到课外。 经常与社区爱好者切磋，提高棋艺，适应不同风格的各种棋手。 家长方面： 有能力的家庭可为孩子配置棋盘，购买一些象棋方面的书籍以便让孩子进一步提高。 积极配合学校有中国象棋校本课程的实施。 四．教学内容： ?1、————预计课时 通过中国象棋，让学生。同时，，激发兴趣。 2、象棋——————预计课时 结合实战训练加深认识，提高水平。 3、简单的战略战术————预计课时 本部分通过实例分析，让学生感悟，提高棋艺，开发智力。同时，通过实战训练切实提高临场应变能力。在训练中，渗透贯穿育人思想，培养良好的心理素质和意志品质。 五、课程组织 （一）开设时间：利用学校课外活动，每周周进行辅导。 （二）本课程分为：象棋、战略战术部分。 培养下棋的兴趣。一、组织： 1.课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 、复习： 上我们学习了走法和作用，你们还记得吗？ 请几个学生说一说 1.??帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋） 1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。 2）只能在九宫内直走.横走。3）仅限一步 2.?仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅） 1）只能陪帅（将）在九宫内活动2）?斜行一步 3.?相/象 ：大步走“田”? 巡逻阵地 1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外巡逻，并且是按固定路线巡逻。） 2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它就不能飞过去。） 4.?兵/卒：数量最多 1）未过河时，每着只许向前走一步 2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车”1.车的走法 快速灵活??? 威力第一? “三步不出车，必定要输棋” a)?直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以） b)?所到之处，如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法 满场飞奔??? 八面威风 c)??一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步） d)??马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向 e)?“蹩马腿”（依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。 3.炮的走法? 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天） f)??不吃子时，走法同车一样g)??炮打隔子 单车的基本杀法1：通过练习使学生初步掌握单车的基本杀法；2：提高学生技、战术的水平；一：举例说明1：见下图：红方一帅一车，其中帅在中路，车在九路线上；黑方具有一象一将，象与将在中路上。着法：红方：车九平五 将5退1车五进三 将5平4车五平六 （红胜） 2：见下图：红方一帅一车，其中帅不在中路，车占中路线上；黑方具有一象一士一将，将不占中路上。着法：红先： 车五进一 将4进1帅四平五 士5进4车五退三 士4退5车五进四 将4退1帅五进一 （红胜） 二：1：2人相对练习，师巡视指导。2：讲解巡视结果，对好的案例进行表扬与鼓励。三：1：小结本次课学习情况和课堂纪律2：