第十三章 弗洛伊德的精神分析学派ppt课件精选.ppt

（一）潜意识理论（2） 意识与前意识的转化是容易的，潜意识要回到意识中很困难。因为在前意识和潜意识之间有一种检查作用，不准潜意识进入意识。 为什么？ ——因为潜意识的观念遭受过压抑而被摒斥于意识领域之外的，如果它又要进入意识，就为病者所拒绝了，这就是抵抗，这个检查作用与压抑，抵抗是同一过程的不同方面。构成了精神分析潜意识理论的本质特点。 * （一）潜意识理论（3） 在伊底时期，具体地说弗洛伊德通过三条途径进入潜意识： 催眠：催眠的作用是暗示、放松，解除了压抑和检查作用。 释梦：释梦是另一条通向潜意识的皇家之路。 口语、咒语、过失、听错等等失误。 * （三）里比多理论（1） 性对象、性目的的和性区位 性对象是散发性吸引力的人物。 性目的是性冲动所竭力达到的目标。 性区位是性的快乐的身体部位。 健康的成年人，性对象与性目的是一致的，变态者则不一致。 * （三）里比多理论（2） 1、口唇期：0-1岁 2、肛门期：1-3岁 3、生殖器期：3-4岁 4、潜伏期：小学阶段 5、生殖期（genital stage）：青春期之后 * 1、口唇期 里比多的区位在口和口唇的有关部分，幼儿通过口唇活动获得快感，吸吮手指可安然入睡、浑然忘我，进入极乐世界。 * 2、肛门期 幼儿通过排便形成身体快感，愿意去厕所。 * 3、生殖器期 儿童的里比多活动指向生殖器，通过偶然的对生殖器的刺激获得满足。 * 4、潜伏期 儿童的伊谛普斯情结发生后，则进入了潜伏期。 此期，里比多保持沉寂状态，从六岁或八岁起，里比多的发展出现一次停顿和倒退，儿童没有了性的活动，把兴趣集中于同伴，不喜欢异性，喜欢同性。 * 5、生殖期 生殖器在性活动中占有无上的地位，儿童时期局部的本能都往往属于生殖器的无上权力，各种性的不同的对象被统一为一个单一的冲动，用一个单一对象代替它们。 主要任务为摆脱父母，寻找一个真正的外来的对象。倒退和固着（Regressing Fixation）就是在这一时期出现的，不能通过真正的性对象满足。 * 三、自我心理学时期 （一）伊底心理向自我心理学转变的原因 （二）Freud的后期自我心理学 （三）自我心理学与治疗 * （一）伊底心理向自我心理学转变的原因 1、治疗的需要 2、神经症研究的结果 3、精神分析运动的面临的批评 * 1、治疗的需要 1914年前，弗洛伊德主要研究神经症，没涉及精神病（Psyoses），精神病较重，主要是意识和思维的障碍，不是性本能，更是精神水平的，如精神分裂，胡言乱语。 弗洛伊德认为，研究自我对于解释精神病的作用如研究伊底对于神经症的作用一样。这是逻辑上的假定。这一任务艰巨。 * 2、神经症研究的结果 神经症是防御不可容忍的性冲动，从前性欲被得到了较为彻底的探索，被压抑的观念搞清楚了，而压抑它们、防御它们的抵抗的过程则落到后面了。 治疗中，弗洛伊德有新的发现,　他是通过几个途径发现自我的： （1）病人的抵抗 （2）焦虑现象突破 （3）对有犯罪感的病人的观察，发现了有独立于里比多的组织能力，病人被犯罪感控制着，这一结构是超我。 * 3、精神分析运动的面临的批评 这是外部力量的压力 * （二）Freud的后期自我心理学 自我结构很复杂，是表层的，而非深层。弗洛伊德的自我心理学不像伊底心理学那样以最终形式一下了提出了，而是从1914年至1937年多篇论文中提出。主要文章是“自我与伊底”。 人格结构 1、伊底 2、自我 3、超我 * 1、伊底（1） 是最原始的，与生俱来的，无意识的结构部分。由先天的本能、基本的欲望构成，同肉体联系密切，伊底是贮存心理能量的地方，混沌，象一些本能和欲望的大锅。遵守快乐原则，追求满足，从不厌倦。 伊底急切地寻找出路。但伊底不与外界联系。唯一的出路是通过自我。 * 1、伊底（2） 伊底的特点： A、无时间性。无矛盾，长久不变，只知向外奔涌。 B、原发性。起源于天生的神经结构，还有一部分是被压抑的观念。其他一切都是继发的。 C、可以分为生本能和死本能。攻击和爱的本能。 D、无意识的 * 2、自我（1） 是人格结构中与外界接触的部分，它处于伊底与外界之间，充当两者的中介。“自我是通过知觉意识的中介而为外部世界的直接影响所改变的伊底的一个部分”。 最初只有伊底，后来伊底外一部分开始分化出来，成为与伊底对立的一个部分，这就是自我。 自我代表着环境的要求，根据环境要求控制、调整伊底的冲动。 * 自我主要通过其机能而规定 1、知觉系统，统括所有认识过程。 2、能动的控制 3、防御、压抑本能。 * 2、自我（2） 在最后的《精神分析的大纲》中，弗洛伊德给自我下了一个较完整的定义。 自我承担自我保存任务 当面临外部事件时，它通过意识到外部刺激的体验（记忆），逃避过强的刺激，应付适应的刺激（通过适应），最终学会按照自