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欢迎指正 谢谢大家！ -*- 四、怎样做好职业健康安全与环境管理 （2）能力水平 知识与能力既有区别，又有密切联系。能力并不是永远随着知识的 增长而同比增长，而是通过实践不断丰富和提高的。 1）能管 就是要有能力胜任安全管理工作，包括组织管理的能力、现场安全 管理的能力、宣传教育的能力。 2）敢管 就是要忠实履行自己神圣的职责。 ●全面掌握国家的法律、法规，了解政府的要求这是“敢管”的资本。 ●对存在的事故隐患和管理中的薄弱环节，要敢字当头，及时提出解 决的措施及办法，并认真落实、整改。 ●结合生产经营的特点，及时提出新的安全管理的要求，为领导布置 计划安全工作提供依据。 ●一旦发生各类事故，尤其是重大事故，要及时参与抢救，按“四不 放过”原则协助组织调查处理。 -*- 四、怎样做好职业健康安全与环境管理 3）善管 就是要有一套好的安全生产工作方法，注重实效。 ●善于调查研究，掌握情况； ●善于抓重点，落实安全生产各项措施； ●善于沟通信息，上传下达。 3、重点做好以下安全管理工作 （1）安全培训教育 按照培训的对象，安全培训教育分为对管理人员和对从业人员的安 全培训教育两部分。 1）管理人员主要培训内容包括： ●国家有关安全生产的法律、法规政策及有关行业安全生产的规章、规 程、规范和标准； ●安全生产管理知识、安全生产技术、劳动卫生知识和安全文化知识、 有关行业安全生产管理专业知识； -*- 四、怎样做好职业健康安全与环境管理 ●工伤保险和法律、法规、政策； ●伤亡事故和职业病统计报告及调查处理方法； ●事故现场勘查技术，以及应急处理措施； ●重大危险源管理与应急救援预案编制方法； ●国内外先进的安全生产管理经验； ●典型事故案例。 2）从业人员主要内容包括： ●三级安全培训教育对象是新进从业人员，新进从业人员包括新进的 工人、干部、学徒工、临时工、合同工、代培人员和实习人员。三级教 育指厂级安全教育、车间安全教育和班组安全教育。 ●特种作业人员安全培训教育：特种作业人员是指容易发生人员伤亡 事故，对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作业。 ●经常性安全培训教育 -*- 四、怎样做好职业健康安全与环境管理 ●“五新”作业安全培训教育：“五新”作业是指采用新技术、新工 艺、新材料、新产品、新设备。 ●复工和调岗安全培训教育：“复工” 是指离岗6个月以上的重新上 岗从业人员。 （2）建章立制 安全规章制度是保障职工人身安全与健康以及财产安全的最基础的 规定，是保证安全生产各方面的标准和规范，是国家安全生产法律、法 规的延伸。每一个合格的管理人员都应具备编制管理程序文件和管理工 作文件的能力。 1）规章制度的分类: ●安全责任制——是使职责范围变为每一个职务人的责任； ●安全管理制度——是要求成员在安全上共同遵守的，按一定程序办事 的规程； ●安全操作规程——是从业人员正确操作的依据。 -*- 四、怎样做好职业健康安全与环境管理 2）编制安全生产制度方式方法： ●深入实际、调查研究。 ●收集和研究法规、标准。 ●结合经验，制定条款。 ●关键操作条文，要经过技术试验和技术鉴定。 ●坚持先进，摒弃落后。 ●不断更新和补充完善。 -*- 四、怎样做好职业健康安全与环境管理 I. FM???? ??? ?? 安全检查是生产经营单位安全管理中的重要环节，是安全管理工作的重要内容，也是消除隐患、防止事故发生、改善劳动条件的重要手段。目的是达到“自查、自纠、自保” 。 （3）安全生产检查 （1）定期性检查 1）安全检查形式 ： （2）经常性检查 （3）季节性检查 （4）专业性检查 （5）综合性检查 （6）不定期的职工代表巡视安全检查 -*- 四、怎样做好职业健康安全与环境管理 2）企业安全检查的内容 查现场、查隐患 如安全出口是否通畅，防护装置情况，安全接地、避雷设备、防爆性能等。 如干部是否真正做到了关心安全，是否有不安全行为和不安全操作等。 如各职能部门在各自业务范围内是否对安全生产负责，从业人员 “三级教育”制度，特种作业人员培训制度，各工种操作规程是否齐全等。 查思想 查管理、查制度 查事故处理 如对工伤事故是否坚持“四不放过”原则等。 -*- 明确有安全员 班组的各项安全记录做到了准确、齐全、清晰、工整，记录本保管完好、整洁。 班组和每个岗位都有安全生产责任制和安全技术操作规程。 特殊工种人员持证上岗率达到100% 按时进行班前安全讲话及班后安全讲评，并有记录。 所有上岗人员都正确使用了劳动保护用品、用具等。