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2012-2013远程教育校本培训教案 培训时间： 培训地点： 培训辅导： 培训主题：农村中小学实施远程教育的模式与组织实施 培训内容： 由于中西部地区经济、社会、教育等方面发展的不平衡，地区差异大，在实施现代远程教育工程中必须因地制宜，采取多种模式，逐步推进。在中西部农村中小学实施现代远程教育目前有三种模式：1、教学光盘播放点（配备对象为农村小学教学点；应用方式以教师讲授为主，播放光盘为辅，帮助教师备课，开展面向农民的教育活动；主要优势是设备操作简单，教学方式易掌握，一次性投入少；设备：1套电视机、DVD机和资源光盘。）2、卫星教学收视点（配备对象：农村小学；应用方式：收看空中课堂节目，进行同步教学、计算机辅助教学、教师备课、教研活动和教师培训等；主要优势：获取多种媒体资源，快速更新，大量存储覆盖面广，成本低，提供最基本的数字化环境；设备：接收天线、数字卫星接收机、接收卡、接收软件、计算机、电视机等。）3、计算机教室（配备对象：农村初中；应用方式：开设信息技术必修课，开展网络环境下的教学，利用网络环境备课，开展教研活动和教师培训，为农村党员干部和农民提供培训服务，为农民获取和发布信息提供服务；主要优势：提供网络环境，资源丰富，交互性强，提供师生学习计算机和网络技术的条件，提供个别化学习、合作学习的条件；设备：含PC或NC、投影机等。） 在乡镇初中计算机教室可以发挥多种功能作用，利用计算机教室学生可以学习信息技术，可以上网学习浏览，接收卫星数据广播，共享优质教育资源。还可以利用计算机教室对教师进行培训。 通过三种模式还可为当地农民，提供农业技术、市场信息等知识，促进当地农村经济的发展；也可为农村党员干部现代远程教育服务。 工程的实施要坚持“总体规划，充分论证、先行试点、重点突破、分步实施”的原则，要与今后五年我国农村教育总体发展目标、与贫困地区“两基”攻坚、农村地区“两基”巩固提高相结合。与中小学课程改革、提高农村中小学教育教学质量相结合。与教师队伍继续教育、提高农村中小学教师素质、更新教育观念、改革教育教学方法、适应网络环境下的学习相结合。与完善基础教育“以县为主”体制，落实地方各级政府教育职责相结合。与“三教统筹”、“农科教结合”、农村党员干部教育、农村精神文明建设和社区发展相结合。 ? ?培训时间： 培训地点： 培训辅导： 培训主题：Windows XP的基本操作 培训内容：1、鼠标的操作 2、窗口的操作 窗口的操作：最小化、最大化、复原、改变窗口大小、移动窗口、关闭窗口等 3、菜单和工具栏的操作 （1.概念：为方便用鼠标执行命令而设计的一种计算机命令排列结构，类似于饭店中的“菜单” （2.各种菜单项极其含义 下划线、组合键（热键、快捷键）、省略号、三角符号、“√ ”标记、变灰色、横线 （3.工具栏：为方便鼠标操作，把常用命令以图符形式集中放置在屏幕上的一种命令组织方式，如新建、打开、打印等。 4、对话框的操作：对话框，程序和用户进行交流的一种信息显示方式。 （1）命令按钮 （2）文本框 （3）列表框 （4）下拉式列表框 （5）单选、复选框 （6）数码器 （7）滑杆 （8）选项卡 5、启动应用程序 程序的启动和结束 （1）启动：从“开始”菜单的“程序”子菜单中找到相应的程序单击即可（操作要点：鼠标沿着选择光条移动，鼠标无动作，移动到命令项时再单击） （2）退出：a. 单击窗口右上角的“关闭”按钮；b. 双击窗口左上角的“控制菜单”按钮；c. 通过键盘上ALT+F4。 6、帮助的使用 通过菜单和热键F1使用帮助功能 （1）通过目录寻找主题；（2）通过索引寻找关键词。 ? ?培训时间： 培训地点： 培训辅导： 培训主题：WindowsXP的文件管理 培训内容： 一、资源 （1、软件资源?? 程序、数据等，通常以文件的形式存在。 （2、硬件资源?? 计算机外设，键盘、鼠标、打印机等件。 二、文件组成及分类 （1、概念 ： 一组相关指令及其信息的集合。 （2、文件组成 （1）基本名：表示文件的作用，最多由255个字符组成，文件名不能包含下列字符（ ： ；/? \??? ?? “?? *??? ?） （2）扩展名：表示文件的类型，可以省略，命名规则统计本名，同基本名在一起最多由255个字符组成。 三、基本分类 可执行文件：EXE、COM、BAT（批处理文件） 不可执行文件：声音文件（WAV、MID、MP3） 图像文件（BMP、JPG、GIF） DOC、XLS、INI、SYS、ICO等等。 四、资源管理器的窗口 1、资源管理器的启动 2、资源管理器窗口的组成 3、资源管理器作用：启动应用程序，打开文档，复制文件，文件改名，建立快捷方式等。 ? ? ? ? ?培训时间： 培训地点： 培训辅导： 培训主题：文件和文件夹的操作