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1一元一次不等式和一元一次不等式组2
亭子职中八年级下数学教学案
创编：黄冲 使用人姓名 使用班级 使用时间：2013年 月 日
课题: 2．不等式的基本性质
学习目标：①掌握不等式的基本性质。
②经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。
学习重点：不等式三个基本性质的掌握，应用。
学习难点：不等式基本性质3的掌握，应用。
学习过程：
预习导学
查阅资料，回忆等式的两条基本性质。
1、
2、
学习探讨
探究1： 2＜3
2+1 3+1
2-1 3-1
2+a 3+a
2-a 3-a
2×5_______3×5
2×_______3×
2×（－1）_______3×（－1）
2×（－5）_______3×（－5）
2×（－）_______3×（－）
结论：1.不等式的两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向 .
2.不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向
3.不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向
探究2：将下列不等式化为“”或“”的形式：
（1）；（2）（3）；
（4）（5）；（6）
当堂检测
1.已知，用“”或“”填空：
2. 将下列不等式化为“”或“”的形式：
3.实数在数轴上对应点如图所示，则的大小关系
正确的是（ ）
课外作业
1由x＜y得到ax＞ay的条件是
2说出下列不等式的变形是用的不等式的那一条性质
（1）由 （2）由3+5，得2
（3）又-2＜6，得＞-3 （4）3-4，得
3下列说法：（1）若a＜b,则-a＞-b；（2）若xy＜0，则x＜0，y＜0；（3）若x＜0，y＜0，则xy＜0；
（4）若a＜b，则2a＜a+b;（5）若a＜b,则；（6）若，则x＞y。其中正确的说法有
（填序号）
4有一个两位数，个位上的数字数a，十位上的数字是b，如果把这个两位数的个位与十位对调，得到的两位数大于原来的两位数，那么a与b的大小关系是什么？
延伸拓展
1已知，试用不等式的性质化简：
第3页，共4页 第4页，共4页
第4页，共4页
1
0
a
…………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………
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