关键词搜索教学设计.doc

《关键词搜索》教学设计 6课时 教学目标： 1、学会使用百度、谷歌等搜索引擎搜索信息。 2、知道如何用关键词搜索信息 3、学会保存网页中的图片和文字信息。 4、学会收藏网址 5、通过本课学习，能够让学生知道在学习上遇到不解的问题或要找资料随时都可以利用百度、谷歌等搜索引擎去网上搜索。 6、让学生之间建立起良好的互相学习、互相帮助、互相合作的友好关系。 教学重难点： 关键词搜索信息，信息的保存 教学课时：1.5课时 教学过程： 一、新课导入 多媒体演示一些图片，并为学生点播一首歌曲。 师：欣赏完图片，听完歌曲，老师相信我们每一位同学都能够带着轻松、愉悦的心情学习本课的新知识了。是不是啊？ 生：…… 师：同学们看到的这些图片是老师国庆节去延安时拍的。同学们去过我们的革命老区延安吗？有机会一定要去看看。不过在去之前，老师有一个小小的建议，建议大家在去之前首先了解一下延安，比如延安有哪些景点？一些好景点的介绍等等。 质疑：同学们想想，我们事先通过什么手段了解延安呢？ 生答：上网查…… 二、新授 1、关键词搜索 师：老师知道我们中间有好多同学平时也经常上网查资料，那你们查资料时都去哪儿查呢？ 生：有部分学生知道用百度。 师：网络中有大量丰富多彩的信息，快速而又准确地找到自己需要的有价值的信息并不容易。在网上查询信息需要一个工具即：搜索引擎。我们常用的搜索引擎有 百度（）） 出示任务1：请你利用现在打开的搜索引擎网站搜索有关“延安景点介绍”的信息。 学生自己尝试搜索信息。 师：请一位同学向大家汇报一下你是怎样搜索“延安景点介绍”的信息的。 生汇报 师总结：同学们在搜索框中输入的文字叫做“关键词”，用搜索引擎搜索信息的方法有两种，一种是分类搜索，一种就是关键词搜索。关键词就是能体现资料的内容、主题或某些特征的词语。 功能一：搜索文字。 出示任务2：你能用“关键词”搜索的方法搜索到介绍延安景点的文字吗？ 学生尝试搜索 师质疑：对我们搜索到的文字如果比较长，大家觉的应该怎么处理呢？ 生思考 师：请同学们想想办法，利用我们学过的知识怎样才能把搜索到的文字信息保存下来？ 生想办法尝试操作 师总结演示“保存网页文字”的方法 再给学生一点时间，让还没有完成搜索任务的同学完成操作任务，并开展互帮互学，共同提高。 探究任务： 师：同学们本周语文课正在学习说明文，是吗？其中有一课叫“鲸”。老师想请教大家一个问题：鲸为什么不是鱼？谁能帮我解释一下？ 任务3：你能把你找到的文字答案保存到自己的文件夹吗？ 学生操作完后师总结演示操作方法 师小结强调：上网搜索资料，不是所有的资料你都能无偿使用，有些有用的比较好的资料就需要我们注册或者付费才能看到，而有些文字资料也不让我们随便复制，碰到不能复制的文字资料我们该怎么办呢？ 生思考后师演示操作方法。 师：上面我们保存的是在网上搜索到的文字信息，那么通常在网上搜索信息除了要文字之外，有时候还需要些什么？ 生：有图片、歌曲、电影等 功能二：搜索图片 师：前面我们搜索了一些关于延安景点介绍的文字信息，那同学们会用同样的方法搜索一些关于延安景点的图片吗？ 生尝试操作 师质疑：搜索到的漂亮图片你想怎样处理呢？ 生：保存 任务4：你能把你喜欢的延安景点图片保存到自己的文件夹吗？ 师说明：图片的保存方法（右击图片—图片另存为—选择路径—保存）。 巩固练习：请同学们再用其他的搜索引擎(如：谷歌)搜索延安景点的图片，体会它们的搜索特色？ 师：巡回指导。 师演示：将操作成功的学生的搜索结果通过大屏幕展示给大家看，和大家一起交流，让学生找出不足和差距。 2、收藏网址 　　师：因特网上的信息是丰富多彩的，如果你经常使用一个网站，每次输入网址都非常麻烦，网址收藏可以帮你解决这个问题。 　　师提出任务4：让学生收藏的网页。 　　师：同学们快快想想办法怎样才能收藏网址呢。 师总结演示： 　　①进入网站：用浏览器登录http：//www．Hao123．com. 　　②收藏网址：执行“收藏/添加收藏夹”命令，然后单击“新建文件夹”按钮，输入“文件夹名（一般默认）”后单击“确定”按钮，然后在“添加到收藏夹”对话框的名称栏中输入保存网页的名称，单击“确定”按钮，即可完成当前网页的网址收藏。 　　③应用收藏：要想再次进入该网页时，可以从“收藏”菜单中直接进入相应的网页。 　　师：巡回指导。 　　师言：哪位同学还没有完成？小组内帮一下。 　　生：同步操作。 　　生：操作。 　　生分组操作，并互帮互学。 实践应用部分 　　主题一：将百度、新浪网收藏到“常用搜索引擎”文件夹中。 　　师：巡回指导。 　　主题二：你能回答“鲸为什么是哺乳动物”的问题吗？ 　　师演示：将完成操作的同学找到的答案展示在大屏幕上，让学生体验成功的快乐。 　　师问：哪些同学没有