全国创新杯说课大赛获奖课件遮罩层动画1.pptVIP

新授知识 优化方案 由教师操作演示如何创建遮罩层 学生观察遮罩层与被遮罩层图标的不同 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 新授知识 优化方案 最佳方案 1、将方案一的矩形补间由逐渐显示文字改为逐渐遮住文字 优化方案(讨论) 1、本例中谁是遮罩？谁是被遮罩？ 2、哪个图层在运动？ 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 2、将矩形图层更改为遮罩层 项目热身 标题部分是遮罩层运动 正文部分是被遮罩层运动 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 思维拓展 遮罩的形状和位置不同会影响效果 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 思维拓展 3 优化方案： 归纳学生方案的优缺点 选择最优方案 归纳最优方案的制作要点 2 实施方案： 分组尝试按照本组方案完成制作 1 讨论方案： 湖中小船是如何运动的？ 如何完成小船的运动效果？ 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 思维拓展 观察： 小船是如何运动的？ 1、从左向右移动 2、逐渐远离视线并变小 3、穿过桥洞，移动到桥的另一侧 讨论制作方案： 小组讨论并尝试制作小船效果 讨论方案 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 思维拓展 方案二： 方案一： 五、教学过程 讨论方案 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 制作关键：小桥切图要非常精确 制作关键：遮罩层的位置和形状 用新知识——遮罩进行制作 思维拓展 五、教学过程 实施方案 实施方案： 用遮罩的方法尝试完成小船效果 要点： 遮罩的位置和形状问题 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 思维拓展 五、教学过程 优化方案 最佳方案 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 项目提高 波光粼粼随风微动 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 项目提高 自主学习： 在网上搜索关于湖水效果的制作方法 搜索关键字： Flash遮罩、flash 水波效果、瀑布效果、flash水波教程 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 项目提高 上网搜索教程： 请小组归纳这几个问题的答案： 1、需要用遮罩吗？ 2、至少需要几个图层？哪几个？ 3、谁是遮罩？谁是被遮罩？ 4、谁在动？ 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 自由创作 给学生提供大量关于荷塘月色的素材 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 项目评价 网络评分系统登陆界面 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 项目评价 小组自评 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 小组最优作品 项目评价 小组互评 五、教学过程 情景导入——相关知识——新授知识——项目热身——思维拓展——项目提高——自由创作——项目评价——课堂小结——课后作业 优胜小组 知识小结： 1、遮罩层的功能：隐藏下面的图层，只让其中的部分内容显示出来。当遮罩层上没有内容时，下面的图层会全部被隐藏，当遮罩层上有内容时，下面图层上的图像会透过该内容区域显示出来，区域之外的部分会隐藏。 2、遮罩的组成元素：用作遮罩层的内容可以是填充的形状、文字对象、图形元件或影片剪辑的实例。Flash会忽略遮罩层中的位图、渐变、透明度、颜色和线条样式。 3、遮罩的特点：在遮罩层中，任何填充区域都是完全透明的；任何分填充区域都是不透明的