全国“创新杯”财经类说课大赛课件一等奖作品财产清查——货币资金的清查.ppt

* 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 教学 教学 学情 分析 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 教材 教法 学法 学情 分析 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 基本理论 巩固知识 强化技能 资源整合 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 以实际会计工作过程为主线 。 按照“取得或填制原始凭证——填制和审核记账凭证——建账与登账——对账与结账——编制会计报表——整理归档会计资料”的基本工作步骤安排教学内容。 注重培养学生诚实守信、爱岗敬业、沟通合作等素质和能力，课程要理论联系实际。 体系变 目标变 学生一入学安排一周的《企业认知实训》，先让学生接触企业的凭证、账簿、报表，再学习《基础会计》。 思路变 明确出纳、会计岗位职责，养成细心、谨慎、认真的职业素养。 培养学生自主探究，学习新知识的能力，锻炼学生的实践操作的能力。 1.理解货币资金清查的方法 2.掌握银行存款余额调节表的编制 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 教材 分析 学习情境四 对账与结账 任务一 对账 三、账实核对 货币资金的清查 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 重点： 银行存款余额调节表的编制 难点： 未达账项的类型 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 案例分析法 典型案例 现实环境 任务驱动法 布置任务 分组练习 讨论分析 自主完成 提高分析问题、解决问题的能力 激发学生兴趣及求知欲，发挥学生能动性 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 做中学 做中教 理实一体化 头脑风暴法 角色扮演法 货币资金清查 课前准备 课堂教学 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 课前准备 老师： 1.课前将学生分成8个小组，小组成员 共同配合完成课堂任务。 2.印制工作页、编写教案、制作配套的 教学课件。 学生： 1.对自己的现金、饭卡、银行卡的 余额进行清查。 2.生活委员清查班费。 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 布置作业，知识拓展 小组活动，巩固新知 任务引领，讲授新知 案例分析，引入新知 18’ 7’ 15’ 5’ 45分钟 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 案例分析 引入新知 7’ 案例一：北京植物园出纳贪污公款470万 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 案例二： 生活委员公布班费 使用情况 案例三： 同学谈一谈自己 最近收支情况 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 任务引领 讲授新知18’ 任务一 小组讨论并回答下列问题 1.视频中的出 纳为什么贪污 了470万后才 被发现？ 2.老师为什 么让生活委 员管班费账， 班长管钱？ 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 现金日记账余额 库存现金实有数 库存现金的清查 库存现金盘点表 年 月 日 编号： 备注 盘亏 盘盈 实存金额 账存金额 盘点人（签章）： 出纳员（签章）： 注意：1.清查时，一切收据、借据均不得抵充现金； 2.库存现金是否超过规定的限额； 3.有无坐支现金的现象。 教材 分析 教法 学法 教学 反思 教学 过程 学情 分析 任务二 分析银行存款日记账 和银行对账单 找出其相同项目和不 同项目 银行对账单 核对 128500 8400 40294# 现 管理费用 银付15 30 136900 21600 6588# 转 产品销售收入 银收10 29 115300 11200 电汇 应收账款 银收9 28 104100 720 50172# 转 管理费用 银付14 27 104820 20180 40293# 现 库存现金 银付13 27 125000 1000 50171# 转 材料采购 银付12 26 126000 24000 50170# 转 材料采购 银付11 25 150000 20000 4321# 托收 产品销售收入 银收8 25 3 号数 种类 日 月 √ 结余 借 或 贷 贷方 借方 结算方式 摘要 凭证 编号 2011年 银行存款日记账 存款种类：基本存款户