土壤地理教学改革探索-北京大学.docVIP

北京大学教学成果奖 成果总结 成果名称 以野外实习促进学生综合素质培养的植物地理、土壤地理教学改革探索 成果完成人 崔海亭、黄润华、刘鸿雁、李迪华、曾辉 成果完成单位 北京大学环境学院生态教研室 2004年11月5日 目 录 教学改革背景 教学改革内容 教学改革措施 教学改革效果 创新点 应用情况 图片 附件目录 摘要：素质教育已成为我国教育界的共识，正确的生态观是素质教育的重要内容，也是地理和环境类学生走向应用、管理和研究等岗位的重要保障。面对学科的发展和社会需求的变化，北京大学环境学院（原城市与环境学系）生态教研室历时10余年，对植物地理学与土壤地理学野外实习及相关教学进行了改革，提出了将传统的“知识传授型实习”转变为“综合素质培养型实习”， 将传统的“教师讲、学生记”的教学模式转变为“教师讲解－学生实践－教师引导－学生提问－教师组织讨论－共同总结提高”的教学模式。通过“分组实习，学生分工合作”的形式，培养学生团结协作的精神，同时通过教师的表率作用，对学生进行潜移默化。教师队伍建设、教材建设和实习基地建设等措施保障了这一改革的深入进行。从学生的反馈和同行的肯定可以看出，这一教学改革达到了预定的效果。 关键词：综合素质培养，互动式教学，野外实习，教学改革 1. 教学改革的背景 1.1 生态意识是素质教育的重要组成部分 在经济快速发展的过程中，中国的生态状况经受了严重的破坏。