八年级语文下册第四单元16《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》（第2课时）教学课件新人教版.pptVIP

庆祝奥林匹克运动复兴25周年 第二课时 目 录 4 课时作业 1 导入新课 2 体验演讲 3 结束语 情 境 导 入 通过“活动一倾听”的学习，让我感觉到同学们不仅是考试时做阅读理解题目的高手，也是有很强的倾听能力的。训练了耳朵——听的能力，下面进入活动二，体验演讲，练练我们的说的能力，我相信大家一定会展示出我们的演讲风采。 学 习 目 标 1．把握文章内容主旨，熟悉演讲词的结构特点，积累关于演讲词的一般常识； 2．通过把握演讲的特点，学习用不同的语调和语势进行演讲。 体 验 演 讲 如何体现演说的感染力和说服力。 演讲活动是以演为主还是以讲为主呢？ 以“讲”为主以“演”为辅。我们要努力通过语言的表达体现语言的魅力，增强演说的感染力和说服力。 “奥林匹克精神开始为渐趋平和而又充满自信的青少年所推崇”。 赞颂的语气，喜悦的神态。（即把握全文的感情基调） “包括但又远远超越了” “作出详细阐述” 关键词语要重读。 之后的停顿，启发听众注意，下面就要详细地阐述了。 “请想象一下” “我们不断推动盎格鲁—撒克逊人的运动功利思想……，融合在一起” 长句中的换气停顿。 之后的停顿要达到引领听众共同去想象的目的。 01 02 03 04 “目前的形式，依然严峻，狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。” “待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。收获