2019高考总复习理数（人教版）文档：第09章+平面解析几何+第8节+曲线与方程+Word版含答案.docVIP

第八节　曲线与方程 考点 高考试题 考查内容 核心素养 求轨迹方程 2017·全国卷·T20·12分 相关点法求轨迹方程 数学运算 2016·全国卷·T20·12分 定义法求轨迹方程 数学运算 命题分析 定义法求曲线方程及由已知条件直接求轨迹方程是高考的热点，题型多为解答题，难度中等偏高，考查知识点多，能力要求高，尤其是运算变形能力，突出函数与方程、转化与化归及分类讨论思想的应用. 1．曲线与方程 在平面直角坐标系中，如果某曲线C(看作满足某种条件的点的集合或轨迹)上的点与一个二元方程的实数解建立了如下的关系： (1)曲线上点的坐标都是这个方程的解； (2)以这个方程的解为坐标的点都在曲线上. 那么，这个方程叫作曲线的方程；这条曲线叫作方程的曲线． 2．曲线的交点 设曲线C1的方程为F1(x，y)＝0，曲线C2的方程为F2(x，y)＝0，则C1，C2的交点坐标即为方程组的实数解，若此方程组无解，则两曲线无交点． 提醒： 1．辨明两个易误点 (1)轨迹与轨迹方程是两个不同的概念，前者指曲线的形状、位置、大小等特征，后者指方程(包括范围)． (2)求轨迹方程时易忽视轨迹上特殊点对轨迹的“完备性与纯粹性”的影响． 2．求动点的轨迹方程的一般步骤 (1)建系——建立适当的坐标系； (2)设点——设轨迹上的任一点P(x，y)； (3)列式——列出动点P所满足的关系式； (4)代换——依条件式的特点，选用距离公式、斜率公式等将其转化为关于x，y的方程式，并化简； (5)证明——证明所求方程即为符合条件的动点轨迹方程． 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)f(x0，y0)＝0是点P(x0，y0)在曲线f(x，y)＝0上的充要条件．(　　) (2)方程x2＋xy＝x的曲线是一个点和一条直线．(　　) (3)到两条互相垂直的直线距离相等的点的轨迹方程是x2＝y2.(　　) (4)方程y＝与x＝y2表示同一曲线．(　　) (5)y＝kx与x＝y表示同一直线．(　　) 答案：(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)× 2．(教材改编)已知点F，直线l：x＝－，点B是l上的动点，若过点B垂直于y轴的直线与线段BF的垂直平分线交于点M，则点M的轨迹是(　　) A．双曲线　　　 B．椭圆 C．圆　　 D．抛物线 答案：D 3．(2018·广州调研)方程(2x＋3y－1)(－1)＝0表示的曲线是(　　) A．两条直线　　 B．两条射线 C．两条线段　　 D．一条直线和一条射线 答案：D 4．(2018·南昌模拟)已知A(－2,0)，B(1,0)两点，动点P不在x轴上，且满足APO＝BPO，其中O为原点，则P点的轨迹方程是(　　) A．(x＋2)2＋y2＝4(y≠0)B．(x＋1)2＋y2＝1(y≠0) C．(x－2)2＋y2＝4(y≠0)D．(x－1)2＋y2＝1(y≠0) 答案：C 直接法求轨迹方程 [析考情] 直接法求点的轨迹方程是求轨迹方程的一种重要方法，也是高考考查的重要内容． 直接法求点的轨迹方程，在高考中有以下两个命题点： (1)已知动点满足的关系式求轨迹方程(或判断轨迹)； (2)无明确等量关系求轨迹方程． [提能力] 命题点1：已知动点满足的关系式求轨迹方程(或判断轨迹) 【典例1】 已知点F(0,1)，直线l：y＝－1，P为平面上的动点，过点P作直线l的垂线，垂足为Q，且·＝·，则动点P的轨迹C的方程为(　　) A．x2＝4y　　 B．y2＝3x C．x2＝2y　　 D．y2＝4x 解析：选A　设点P(x，y)，则Q(x，－1)． 因为·＝·， 所以(0，y＋1)·(－x,2)＝(x，y－1)·(x，－ 2)， 即2(y＋1)＝x2－2(y－1)，整理得x2＝4y， 所以动点P的轨迹C的方程为x2＝4y. 命题点2：无明确等量关系求轨迹方程 【典例2】 设点A为圆(x－1)2＋y2＝1上的动点，PA是圆的切线，且|PA|＝1，则P点的轨迹方程为(　　) A．y2＝2x　　 B．(x－1)2＋y2＝4 C．y2＝－2x　　 D．(x－1)2＋y2＝2 解析：选D　如图，设P(x，y)，圆心为M(1,0)．连接MA，PM，则MAPA，且|MA|＝1， 又因为|PA|＝1，所以|PM|＝＝， 即|PM|2＝2，所以(x－1)2＋y2＝2. [悟技法] 直接法求曲线方程的一般步骤 (1)建立合理的直角坐标系； (2)设出所求曲线上点的坐标，把几何条件或等量关系用坐标表示为代数方程； (3)化简整理这个方程，检验并说明所求的方程就是曲线的方程． 直接法求曲线方程时最关键的就是把几何条件或等量关系“翻译”为代数方程，要注意“翻译”的等价性． [刷好题] 已知点P(2,2)，圆C：x2＋y2－8y＝0，过