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- 2018-05-01 发布于福建
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第三节 几何概型
考点 高考试题 考查内容 核心素养 几何概型 2017·全国卷·T2·5分 与面积有关的几何概型 数学运算 2016·全国卷·T4·5分 与长度有关的几何概型 数学运算 2016·全国卷·T10·5分 利用几何概型的概率公式求解 数学运算 命题分析 几何概型的考查主要是几何概型概念的理解以及如何把一个实际问题转化为几何概型,几何概型所涉及的几何度量一般是长度、面积、体积、角度等,难度不大,一般出现在选择题中.
(对应学生用书P147)
1.几何概型的定义
如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称几何概型.
2.几何概型的特点
(1)无限性:在一次试验中,可能出现的结果有无限多个;
(2)等可能性:每个结果的发生具有等可能性.
3.几何概型的概率公式
P(A)=.
4.随机模拟方法
(1)使用计算机或者其他方式进行的模拟试验,通过这个试验求出随机事件的概率的近似值的方法就是模拟方法.
(2)用计算机或计算器模拟试验的方法为随机模拟方法.这个方法的基本步骤是:
用计算器或计算机产生某个范围内的随机数,并赋予每个随机数一定的意义;
统计代表某意义的随机数的个数M和总的随机数个数N;
计算频率fn(A)=作为所求概率的近似值.
提醒:
易混淆几何概型与古典概型,两者共同点是试验中每个结果的发生是等可能的,不同之处是几何概型的试验结果的个数是无限的,古典概型中试验结果的个数是有限的.
1.判断下列结论的正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)几何概型中,每一个基本事件就是从某个特定的几何区域内随机地取一点,该区域中的每一点被取到的机会相等.( )
(2)在几何概型定义中的区域可以是线段、平面图形、立体图形.( )
(3)与面积有关的几何概型的概率与几何图形的形状有关.( )
(4)利用计算机产生0~1之间的均匀随机数a,则事件“3a-1<0”发生的概率为.( )
(5)随机模拟方法是以事件发生的频率估计概率.( )
答案:(1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)√
2.(教材习题改编)有四个游戏盘,将它们水平放稳后,在上面扔一颗玻璃小球,若小球落在阴影部分,则可中奖,小明要想增加中奖机会,应选择的游戏盘是( )
答案:A
3.(教材习题改编)已知A={(x,y)|-1≤x≤1,0≤y≤2},B={(x,y)|≤y}.若在区域A中随机地扔一粒豆子,则该豆子落在区域B中的概率为( )
A.1- B.
C.-1 D.
答案:A
4.(2017·全国卷)如图,正方形ABCD内的图形来自中国古代的太极图.正方形内切圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称.在正方形内随机取一点,则此点取自黑色部分的概率是( )
A. B.
C. D.
解析:选B 不妨设正方形ABCD的边长为2,则正方形内切圆的半径为1,可得S正方形=4.
由圆中的黑色部分和白色部分关于正方形的中心成中心对称,得S黑=S白=S圆=,所以由几何概型知所求概率P===.故选B.
(对应学生用书P147)
与长度、角度有关的几何概型问题
[明技法]
(1)与长度有关的几何概型
如果试验的结果构成的区域的几何度量可用长度表示,则其概率的计算公式为P(A)=.
(2)与角度有关的几何概型
当涉及射线的转动,扇形中有关落点区域问题时,应以角的大小作为区域度量来计算概率,且不可用线段的长度代替,这是两种不同的度量手段.
[提能力]
【典例】 (1)已知一只蚂蚁在边长分别为5,12,13的三角形的边上随机爬行,则其恰在离三个顶点的距离都大于1的地方的概率为( )
A. B.
C. D.
解析:选A 由题意可知,三角形的三条边长的和为5+12+13=30,而蚂蚁要在离三个顶点的距离都大于1的地方爬行,则它爬行的区域长度为3+10+11=24,根据几何概型的概率计算公式可得所求概率为=.
(2)在ABC中,ABC=60°,AB=2,BC=6,在BC上任取一点D,则使ABD为锐角三角形的概率为( )
A. B.
C. D.
解析:选C 如图,当AD1B为直角时,BD1=1,当D2AB为直角时,BD2=4,
所以当点D取在D1D2之间时,ABD为锐角三角形.
根据几何概型公式得P==.
[刷好题]
1.(2017·江苏卷)记函数f(x)=的定义域为D.在区间[-4,5]上随机取一个数x,则xD的概率是________.
解析:由6+x-x2≥0,解得-2≤x≤3,D=[-2,3].
如图,区间[-4,5]的长度为9,定义域D的长度为5,
P=.
答案:
2.在等腰直角三角形ABC中,直角顶点为C.
(1)在斜边AB上任取一点
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