2019高考总复习理数（人教版）文档：第12章+算法初步、统计、统计案例+第2节+随机抽样+Word版含答案.docVIP

第二节　随机抽样 考点 高考试题 考查内容 核心素养 抽样方法 三年未单独考查 命题分析 本节主要考查分层抽样、系统抽样，一般以选择题填空题形式出现. (对应学生用书P162) 1．简单随机抽样 (1)抽取方式：逐个不放回抽取； (2)每个个体被抽到的概率相等； (3)常用方法：抽签法和随机数法. 2．分层抽样 (1)在抽样时，将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样． (2)分层抽样的应用范围： 当总体是由差异明显的几个部分组成时，往往选用分层抽样． 3．系统抽样的步骤 假设要从容量为N的总体中抽取容量为n的样本． (1)先将总体的N个个体编号； (2)确定分段间隔k，对编号进行分段.当(n是样本容量)是整数时，取k＝； (3)在第1段用简单随机抽样确定第一个个体编号l(l≤k)； (4)按照一定的规则抽取样本．通常是将l加上间隔k得到第2个个体编号l＋k，再加k得到第3个个体编号(l＋2k)，依次进行下去，直到获取整个样本． 提醒： 1．辨明两个易误点 (1)简单随机抽样中易忽视样本是从总体中逐个抽取，是不放回抽样，且每个个体被抽到的概率相等． (2)分层抽样中，易忽视每层抽取的个体的比例是相同的，即. 2．三种抽样方法的比较 类别 各自特点 相互联系 适用范围 共同点 简单 随机 抽样 从总体中逐个抽取 最基本的抽样方法 总体中 的个体 数较少 抽样过 程中每 个个体 被抽到 的可能 性相等 系统 抽样 将总体平均分成几部分，按事先确定的规则分别在各部分中抽取 在起始部分抽样时，采用简单随机抽样 总体中 的个体 数较多 分层 抽样 将总体分成几层，按各层个体数之比抽取 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体由差 异明显的 几部分 组成 抽样过 程中每 个个体 被抽到 的可能 性相等 1．判断下列结论的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性与第几次抽取有关，第一次抽到的可能性最大．(　　) (2)在100件玩具中随机拿出一件，放回后再拿出一件，连续拿5次，是简单随机抽样．(　　) (3)系统抽样适用于元素个数较多且分布均衡的总体．(　　) (4)要从1 002个学生中用系统抽样的方法选取一个容量为20的样本，需要剔除2个学生，这样对被剔除者不公平．(　　) (5)分层抽样中，每个个体被抽到的可能性与层数及分层有关．(　　) 答案：(1)×　(2)×　(3)√　(4)×　(5)× 2．在“世界读书日”前夕，为了了解某地5 000名居民某天的阅读时间，从中抽取了200名居民的阅读时间进行统计分析．在这个问题中，5 000名居民的阅读时间的全体是(　　) A．总体　　 B．个体 C．样本的容量　　 D．从总体中抽取的一个样本 解析：选A　由题目条件知，5 000名居民的阅读时间的全体是总体；其中1名居民的阅读时间是个体；从5 000名居民某天的阅读时间中抽取的200名居民的阅读时间是从总体中抽取的一个样本，样本容量是200. 3．某科考队有男队员56人，女队员42人，用分层抽样的方法从全体队员中抽出一个容量为14的样本，则男、女队员各抽取的人数分别为(　　) A．6,8　　 B．8,6　　 C．9,5　　 D．5,9 解析：选B　男队员人数×56＝8，女队员人数×42＝6. 4．(教材习题改编)某公司有员工500人，其中不到35岁的有125人，35～49岁的人有280人，50岁以上的有95人，为了调查员工的身体健康状况，从中抽取100名员工则应在这三个年龄段分别抽取人数为(　　) A．33　34　33　　 B．25　56　19 C．20　40　30　　 D．30　50　20 解析：选B　35岁以下：125×＝25； 35～49岁：280×＝56； 50岁以上：95×＝19. (对应学生用书P163) 简单随机抽样 [明技法] 抽签法与随机数法的适用情况 (1)抽签法适用于总体中个体数较少的情况，随机数法适用于总体中个体数较多的情况． (2)一个抽样试验能否用抽签法，关键看两点： 一是抽签是否方便；二是号签是否易搅匀．一般地，当总体容量和样本容量都较小时可用抽签法． [提能力] 【典例】 (1)下面的抽样方法是简单随机抽样的是(　　) A．在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2 709的为三等奖 B．某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格 C．某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解学校机构改革的意见 D．用抽签法从10件产品中选取3件进行质量