叙述大脑诞生重点之摘要.doc

敘述大腦誕生重點之摘要 日數 週數 月數 成 長 情 形 14 2 細胞聚成球體後，向內凹入，並拉長，形成管子，一端為腦髓，一端為腦。 21 3 開始製造神經元 35 5 形成脊髓突觸 49 7 神經元製造量最大；並形成皮質突觸 12 3 第一神經元開始向外移動，沿著橈神經膠質，到達第一皮質層﹔以此類推，直到六皮質層全部占滿。 神經元到位後，生出樹突與軸突。 15 身體的神經分配圖出現在腦幹，繼而是丘腦，神經元開始在感覺皮質上形成突觸。 18 神經元製造大致完成。 20 區分出額葉與頂葉的中央溝。 7 7個月到9個月，多數神經元都已就定位，神經路徑雖然很粗糙，但腦部主要結構已完成。 8 8個月左右，丘腦的軸突與皮質神經元形成永久配對的突觸，軀體感覺皮質區完成。 出生時 脊髄與腦幹大約完成 出生後 小腦與中腦會長出髄鞘， 出生後1-2年 丘腦、基底核、邊緣系統會跟著發展。 12歲之前 頂葉灰質12歲才完成發育過程 16歲之前 顳葉灰質16歲之前都處於生長階段 25歲之前 負責抽象思維、語言和決策的大腦前額葉，突觸連結和髄鞘化最晚完成﹔男性最晚要到25歲才完成。 認知神經科學在大腦的誕生的研究成果，如何影響你對工作和學習策略的認知。 大腦前額葉---負責抽象思維、語言和決策，男性最晚要到25歲才完成突觸連結和髄鞘化。 運用︰25歲前，都還可以從事思想教育—靜思語教學，可以為學生的提供正向思考的基礎；或讓每個學生都有機會帶領小組，可以訓練領導能力與上台演說，都還可以獲得不錯的效果。 顳葉灰質---顳葉中〝威爾尼克區〞，負責對語言解碼，海馬廻負責記憶，在青少年階段(16歲之前)能力大幅增強。 運用︰青少年階段(16歲之前)，是學習第二語言，增強母語水準的最佳時機。 讀經教育，要小朋友從小開始背誦，也是運用這個原因(海馬廻負責記憶)，讀經教育 要求背誦，並無需理解，因理解能力要運用大腦前額葉(負責抽象思維)，理解能力要到25歲才大致完成，所以小時候的教育，可運用認知神經科學的發展，給予那個階段最適合的資訊和方法。 25歲後還想學，要怎麼辦？ 過了大腦發展的黃金期，也不要覺得難過，但要注意方法，還是〝次數〞和〝強度〞，不斷的反覆練習，會形成〝車軌效應〞，可以增加突觸連結和髄鞘化，還是會有不錯的學習效果。 數位內容在職專班(夜) NIT096106 陳盈濂 認知心理業 第3頁