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阅读材料1.2 中小学教师教育技术标准－教学人员 Standards of Educational Technology for K12 Teacher 1 范围 本标准表述了中小学教师教育技术标准中有关教学人员的要求。标准中的教学人员是指基础教育系统内从事学科教学工作的教师。本标准适用于： A．基础教育系统中从事学科教学人员； B．对教学人员进行培训与培养的组织； C．对教学人员进行教育技术方面内容审核的各级教育组织； D．制定相关标准的人员 。 2 引用标准 　　无 3 术语与定义 3.1 教育技术 教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。在教育教学中，针对教学实际需求和条件，应用教育技术的方法和原则，通过有效选择和开发必要的资源，选择合适的教学模式、方法和评价手段，可提高教育、教学的效率和效果。 在进入信息时代，特别需要注重信息技术及其应用。 3.2 教学系统 教育系统的子系统。既可理解为由教师、教材设计者和课程专家及其他人开发编制的供学生学习的教学计划（可以是学校的全部教学工作，也可以是一门独立课程，甚至只涉及几小时的教学），也可理解为任何一个为达到一定教学目的、教学目标而组织的机构和方法。把教学看成一个系统是教学设计的需要，便于考虑整体实施的步骤，考虑各部分的关系，对整体作评价和最优选择。 3.3 教学系统设计 教学系统设计又叫教学设计，是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标（或教学目的）、教学条件、教学方法、教学评价等教学环节进行具体计划的过程。其根本目的是通过对学习过程和学习资源所做的系统安排，创设各种有效的教学系统，以促进学习者的学习。 3.4 信息 信息是对事物属性及其动态的表征。在教育中包括表示教学内容的信息，描述师生特性的信息，反映教学过程动态的信息等。 3.5 信息资源 信息资源是指通过一系列的认知和创造之后以符号形式储存在一定载体上，可供利用的全部信息，它由信息内容、符号、载体等要素构成。 3.6 信息技术 信息技术是指研究信息如何产生、获取、表示、传输、变换、识别和应用的科学技术。其中应用在教育领域的信息技术主要包括音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络技术和虚拟现实仿真技术等。 3.7 信息处理 信息处理是指基于一定的目的，对信息进行收集、编码、存储、整理、分类、分析等系统化的操作。 3.8 教育信息 教育信息是指反映教育、教学系统中诸要素属性及其相互关系与系统动态的数据资料。 3.9 信息化 信息化是指将信息资源和信息技术，应用于社会各个领域和部门的过程。 3.10 教育信息化 教育信息化是指在教育与教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化以培养大批适应信息社会需求人材的过程。 3.11 信息素养 广义的信息素养包括信息意识、信息能力和信息道德等三方面的素质，狭义的信息素养通常只指信息能力。 3.12 信息意识 信息意识是人脑特有的对信息和信息活动的态度控制系统，即对客观事物中有价值信息的觉察、认识和力图加以利用的强烈愿望。 3.13 信息能力 信息能力是指对信息的获取、分析、加工、创造、传递、利用与评价的能力。 3.14 信息道德 信息道德是在信息领域调整人们之间相互关系的行为规范和社会准则，它是信息化社会最基本的伦理道德之一。信息道德的主要内容是：诚实守信、实事求是；尊重人、关心人；己所不欲，勿施于人；在信息传递、交流、开发利用等方面服务群众、奉献社会，同时实现自我。 3.15 信息安全 信息安全就是要保障电子信息的有效性，它涉及到信息的保密性、完整性、可用性和可控性。保密性就是对抗对手的被动攻击，保证信息不泄漏给未经授权的人。完整性就是对抗对手主动攻击，防止信息被未经授权的篡改。可用性就是保证信息及信息系统确实可以为授权使用者所用。可控性就是对信息及信息系统实施安全监控。 3.16 信息技术与课程整合 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中通过把信息技术、信息资源和课程内容有机结合，来构建一种良好的学习环境和有效的学习方式。 3.17 信息技术教育 信息技术教育是指以培养学生的信息技术知识与能力、即以提高学生信息素养为目标的教育。 3.18 学习资源 学习资源是在学习过程中可被学习者利用的一切要素，主要包括下列内容： A. 信息：主要指教学内容。例如：概念、规则、原理等； B. 材料：信息的载体。例如：课本、录音带、 CAI 课件等； C. 设备：加工、传递信息的工具。例如：幻灯、投影仪、录音机、录像机、计算机、网络等； D. 人员：促进学习的人。例如：专家、教师、小组、同伴等； E.