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山西省初中语文96班班级学习简报第4期 主编：李九兰 2012年10月9日 学习也是一种快乐，学员们每天都在繁忙的工作中参加网络学习，在学习中品味着收获的喜悦，愿大家开心的过好每一天。本期在这里展示优秀作品，让我们来分享学员们的学习成果。 后进生也有春天 发布者： 石毓萍 发布时间： 2012-10-9 8:42:25 很喜欢这句歌词“就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天”，因为它与我们教学中的某种现象是何其相似“就算你赏识学习成绩超好的优等生，别忘了教室里那一角的后进生也有春天”。是啊，优秀的孩子总是被阳光所包围。而那些暂时落后的孩子呢？是不是经常被大家遗忘在某个角落？ 小白就是这么一个孩子。开学第一天，我就惊讶于他的眼神：惶恐、孤独、不安……我从来没见过这么大的孩子会有如此复杂的眼神。我试着讯问他原因，可他什么都不说。在他又一次情绪低落的时候，我开始了和他的交流。那一次，我知道了在他心底的挥之不去的“阴影”：父亲在他9岁时因喝酒而意外身亡，母亲带着他改嫁，后父和后父的父亲对他都很客气，但他总是融不进他们的世界。现在，他又有了一个小妹妹，他更感觉自己是个“多余人”。由于怀念生父及以前无忧无虑的幸福时光，他经常在上课时走神，原本不怎么样的成绩再度“缩水”，小学时，他就是全校尽人皆知的学困生了。来到初中，看着其他同学衣着新鲜、自信饱满的脸，他不由得为自己不健全的家庭和自己是个“差生”而自卑……看着他黄瘦的面容，矮小的身材，我心里说不出的痛…… 自从我和他的沟通开始跨出第一步，我看到了小白的努力。这之后，我一直明着鼓励他，暗中关注他。几个月下来，他以最高的票数当选了班上的“进步生”。当时，他竭力掩饰自己的无所谓，可我却很清楚地看到了他心底的激动。 　　后来，我一有空就给他补课，或者进行思想上的疏导。期中考试，他考了261分。虽然所有的人都知道他真的进步了，但这个分数还是很低，在班级里还是排在倒数的行列。他又恢复到了开学时的那种封闭状态，甚至跑来对我说：“石老师，你以后不要管我了，你已经在我身上浪费了太多的时间，而我，也不想上学了……” 　　我真的很心疼，同时又很生气，因为他还是斗不过自己的自卑。我用很大的声音告诉他：“你这半学期来的每一点进步都是我最大的骄傲！如果你就这么放弃的话，那么就等于是宣告了我的失败！”这一次我看到了他的泪水，可我却笑了。因为我知道，他还会继续努力…… 　　渐渐地，我不断发现着小白的改变：他上课可以很认真地听讲了，他的作业能按时完成了，每天，他都要把教室地墩一遍，没有一天例外，教室内外哪儿不干净，他总会悄悄收拾好……每个人都为他的转变而高兴。期末，他又被大家评为了“德育示范生”。现在，我依然每天向他投去信任、鼓励、赞许的目光；小白依然在努力着，改变着…… 小白的故事让我感悟很多：以往，我自觉不自觉地关注优秀学生的光彩多，而常常忽略了后进学生的内心，虽然也会关心这些孩子，但往往缺乏坚持的耐心，几个回合下来不见效，我就觉得他（她）无药可救而放弃了，由于对这些孩子失去教育的信心，从而导致这些花儿夭折。假如我再坚持一下，象对优秀生一样播撒爱，那他们就会得到尊重，将这种内在的信任转化为动力，就会开出美丽的花，就像小白一样。 是啊，“一叶一菩提，一花一世界”，每一个生命个体都有其闪亮的地方，后进生也一样。他们看似肆无忌惮，调皮捣蛋，面上可能对很多事都显得满不在乎，其实内心都很脆弱、敏感。我们不能总是以“白眼”相对，要从思想上重视他们，要保护激发他们的自尊心，包容他们的瑕疵。他们得到老师的关心和尊重，自然会对老师产生信赖感并对自己提出更高的要求，付出更大的努力。他们犯错是常态。当他们有错误时，我们应该学会换位思考，多些理解与宽容。这样，后进生才会有适合成长的土壤。当然，花的开放不仅仅靠它自身的努力，更缺不了春风、雨露的滋润。同样，每个学生的成才，尤其是后进生，更离不开了教师的引领和扶持。相对于优秀生来说，多赞扬后进生极其微小的进步，比嘲笑其显著的劣迹更高明，也更有效果。 后进生，犹如山谷里的百合，他们也有开放的权利，所以，我们要多给他们一些鼓励和尊重；他们都需要滋润，我们要多给他们一些包容和肯定。相信，温暖的阳光、充足的水分、内心的激励会催开绚丽的花。如果，我们能够怀揣一份爱，发自内心地去欣赏，我们就会发现---寂寞的教室的角落里，后进生也有春天！ 我的初中语文教学故事 发布者： 王文娟 发布时间： 2012-9-22 16:12:04 我的初中语文教学故事 我爱我的语文教育。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”几年来,我运用图文并茂、丰富多彩的人机交互方式和学习情境，不断激发学生学习