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更新理念,科学发展积极应对多元文化对思想政治教育冲击 　　【摘 要】2005年,胡主席在军委扩大会议上明确提出,“科学发展观,是我们加强国防和军队建设的重要指导方针”,我们要想积极应对新的历史条件下多元文化对广大官兵的思想认识的冲击和影响,就要以科学发展观为指导,全面、系统、深入地研究军队思想政治教育的特点,把现阶段官兵思想精神状态搞清楚,把影响和制约教育开展的重难点问题搞清楚,不断深化对多元文化的认识,切实把我军思想政治建设纳入科学发展的轨道。 　　【关键词】多元文化;理念;思想政治教育 　　[ 中图分类号 ]G 414.1 [ 文献标识码 ] A 　　[ 文章编号 ] 1673-5838-(2009)12-0059-02 　　 　　随着中国经济发展和改革开放的深入,社会上出现传统文化与现代文化、东方文化与西方文化交融、冲突与并行发展的局面。此外,当今中国社会还有主流文化与非主流文化、大众文化与精英文化、道德文化和宗教文化并存的现象。可以说,当今中国正在成为一个各种意识形态相互碰撞,各种思想观念交织混杂的多元文化社会。由于现代传媒手段突飞猛进的发展,不同文化的相互交流和相互影响加深, 尤其是西方各种思想观念、生活方式、价值标准、道德准则等意识形态内容不断涌入中国,导致广大官兵的意识形态和价值取向发生了很大的变化,也给军队思想政治教育来了严峻挑战。思想政治教育只有在科学发展观的正确指导下,充分发挥灌输、引导、净化、激励、调节功能,才能更好的应对多元文化对官兵的思想心理问题带来的影响。 　　 　　一、必须牢固树立以人为本的理念 　　 　　我们进行的思想政治教育就是为了培养人、塑造人、选拔人、使用人而进行的工作。坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心,也是对军队政治工作的本质要求。新时期,官兵的一个思想特点就是,民主意识、平等意识、自主意识增强了,思想的独立性、选择性增加了,随着社会开放程度以及现代传媒特别是互联网的迅速发展,社会信息传播渠道增多、外部影响因素增多了,官兵的视野和思路开阔了。他们希望能够以平等的身份同别人讨论问题、交换意见,并希望自己思想中的合理因素能得到别人的重视、认可和尊重??针对这种情况,我们必须坚持以人为本的理念,积极应对。要改变过去那种“我讲你听,我打你通”的单向灌输方式,实行双向或多向交流的教育方式。教育者要以完全平等的身份、民主讨论的方式、商量探讨的口气同教育对象交流思想、交换意见。既要主动地讲解灌输科学道理,又要给教育对象提供倾诉心声的机会,并悉心倾听对方讲情况、谈见解。防止那种只带嘴巴、不带耳朵,只顾自己滔滔不绝地讲,而不注意倾听人家发表意见,特别是不喜欢听别人讲不同意见,一听到不同意见就“批字当头、气在其中”。这样搞教育不可能使教育对象心悦诚服,而只能使对方产生抵触情绪和逆反心理。要区别不同教育对象,坚持思想政治教育的层次性。由于广大官兵的工作岗位、社会阅历、思想政治基础、心理素质、认识水平和接受能力都有着很大的差别,因此,我们必须在研究教育对象上下功夫,在教育目标的确立、教育内容的安排、教育方法的选择上克服主观臆断、大而化之、笼而统之的弊病,防止出现一刀切、一锅煮、一般粗的问题,使教育更加贴近官兵实际,是教育抓住人、打动人、说服人。要真正在教育中注重官兵权益的维护。当前的不少单位的教育只满足于“上面说什么,教育讲什么;书上说什么,教育讲什么”,只满足于“教育搞过了、内容讲过了、要求提过了、笔记做过了”,而不是真正的去考虑官兵需要什么,甚至还出现了“饭前讲两句,睡前说三点”的现象,严重影响了官兵的正当权益,其结果往往是“短”“平”“快”,即作用时间短、教育效果平、官兵遗忘快。这就要求我们在教育中要不乱占时间、不讲空话套话,真正关注官兵的需求,真正把促进官兵的全面发展作为教育的目的,给军人学习科学文化、发展多方面才能给更多关心和支持,给军人个性发展创造更大发展空间,给官兵更多出主意、提建议的机会,推动思想政治教育的良好发展。 　　 　　二、必须充分发挥高技术手段的推动作用 　　 　　高技术在广泛应用于军事指挥和军事行动的同时,在我们政治工作领域也带来了深远影响。我们强调思想政治教育的科学发展、与时俱进,就是要摒弃那些过时的、僵化的、片面的教育观念和教育方法,树立适应新形势、新要求的教育观念。 　　充分发挥高技术手段军队思想政治工作中的作用。需要把握三个原则。一是开拓创新。我们要继承我军建设过程中所形成的勇于开拓、不断创新的优良传统,在信息技术得到广泛应用的条件下,着眼于政治工作的新情况、新问题,积极探索和研究军队政治工作方法手段的变革,实现思想政治教育方法手段的突破。二是经济适用。在高科技手段的运用过程中,要讲究实效,注意实用性和科学性,要使得新技术、新装备、新理论