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网络时代加强对大学生价值判断教育与引导途径 　　摘要：通过分析网络对当代青年大学生的思想和观念冲击，帮助大学生树立良好的网络道德，培养正确的价值分析和鉴别能力，引导大学生自觉抵御网络不良文化，践行社会主义核心价值体系，弘扬社会主义文化，在实践中塑造合乎时代要求的价值判断。 　　关键词：网络；教育；引导；价值判断 　　 　　中国互联网络信息中心(CNNIC)最新发布的第20次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2007年6月30日，我国网民总人数达到1.62亿，其中25岁以下的网民比例已经达到51.2％。报告特别指出，青少年学生网民已经接近6000万，对互联网的依赖远远要超过其他群体。在青少年群体中，大学生是网络的主要使用者，也是网络文化的创造者、传播者、参与者。因此，研究网络对当代青年大学生造成的思想和观念冲击，研究网络文化宣传的价值观念和传播方式，具有十分重要的现实意义。 　　1、网络技术的基本特点 　　依赖电子技术的创新和发展产生的网络社会，具有自己特定的存在形态，它“既不同于传统以地理区域为特征而划分的社会形态，也不同于传统以意识形态为特征而划分的社会形态。它是建立在高速信息传播基础上的‘虚拟社会’。是一种不断远离传统、探索未来的新的社会形态”。网络最显著的特点就是虚拟性和匿名性。所谓虚拟性，是指网络交往行为得以依附的交往空间，是一种不同于地理空间的电子网络空间。它既不依附于特定物理实体或时空位置，也不存在于物质生产或能量传递过程中，因此，虚拟交往行为自然就摆脱了现实社会中道德伦理、法律规范的制约，易导致大学生道德情感的疏远、道德主体意识的缺失。所谓匿名性是指在网络技术的帮助下，每个人都可以使身份、行为方式、行为目标等得到充分隐匿或篡改，行为主体的匿名、匿形产生的模糊容易使大学生道德责任感弱化。由于网络对人们的巨大影响，有人把我们所处的时代、社会称为“网络时代”和“网络社会”。作为最新的大众传媒，网络具有覆盖面广、影响力强、内容丰富、传播快捷等特点。它不断汇集多种价值观念、思维方式，不断变革人们的思维方式，影响着人们的行为，对整个社会的发展和文化的传播具有巨大的导向作用。 　　2、网络的发展传播对大学生的主要影响 　　作为一种信息文化，网络文化一方面以丰富的知识资源、迅捷的传播方式、及时的参与性，成为当代大学生获取知识和信息的重要来源和渠道，成为传播社会主义核心价值体系的重要工具。另一方面，网络文化良莠不齐，西方网络文化和网络低俗文化正加紧对大学生进行争夺和渗透，严重影响他们的思想观念和价值判断。 　　2.1网络文化对大学生价值判断形成的正面影响 　　经过建国近60年对人民群众的理想、信念和价值观教育。社会主义文化的主流价值观念已经深入人心。网络文化反映了这个基本态势，网络成为弘扬主旋律的重要渠道。大学生用自己的智慧创作图片、音乐、视频讴歌社会正义，批判各种传谣和污蔑。他们在平时也充分利用网络文化的最新形式支持社会主义核心价值观念，宣传爱国、守法、创新观念，使中国网络文化的主要格调呈现出积极和正面的特点。在现代社会，网络文化的快速发展为高校价值观教育创造了全新的环境，拓展了大学生理想价值教育的渠道和手段。 　　2.2网络文化对大学生价值判断形成的负面影响 　　网络文化对大学生价值判断的主要影响在于正确价值观与错误价值观的较量。不可否认，网络不良文化已经成为鼓吹无政府主义、极端自由主义、拜金主义、享乐主义泛滥的滋生土壤。由于当代大学生缺乏对重大问题的深层次考虑，政治自觉性和坚定性还远远不够，他们常常会走人误区。在一些大的层面，大学生对共产主义理想信念，社会主义道路，马克思主义指导地位等重大问题上认识比较肤浅。我们应该看到，价值冲突和背离，是伴随经济成分多样化、分配方式多样化、生活方式多样化、利益指向多元化产生的，一定会通过传媒的最新载体――网络表现出来，对大学生政治信仰和价值选择的冲击更具毁灭性。不同国家之间的文化传统、思想观念、生活方式、道德评价在网络上都有具体的表现，价值观的冲突达到前所未有的程度。西方主流思潮和价值观念已经渗透到我国政治、经济、文化、教育和社会生活的各个领域，不良的网络文化、价值模式、民主观念对大学生的政治信仰和价值选择产生很大的负面影响。网络文化的冲突，严重干扰了大学生的善恶、是非判断。虚假信息、反动思潮、色情、暴力和侮辱言论等文化垃圾充斥着网络，严重危害当代大学生的身心健康。西方反华势力通过网络散布政治谣言，进行反动宣传和思想渗透，误导和引诱缺乏鉴别力的青年学生，严重影响了大学生的是非判断和价值准则。虚拟世界和现实的矛盾干扰大学生的价值选择。网络技术为人们提供了多媒体仿真画面，使人们犹如身临其境。人们在享受网络带来的新鲜与刺激的同时，会感到自身力量的渺小，理想与现实