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网络社会对大学生思想政治教育提出挑战与对策 　　【摘要】网络时代给思想政治教育带来了新的机遇和挑战，一方面使高校思想政治工作具有更强的生机和活力。另一方面网络社会的无国界性带来了世界上各种观点的激烈碰撞。大学生正是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，对于网络中相互撞击的思想观点，分析辨别能力、抗干扰能力还远远不够，因此，我们要进一步加强大学生的思想政治教育，改进工作思路和工作方法，才能适应网络时代的大学生思想政治教育工作。 　　【关键词】网络时代;大学生;思想政治教育;学生管理 　　【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1005-1074(2009)05-0128-02 　　 　　网络给我们的思想政治教育带来了新的机遇，网络具有资源共享性、功能多样性、内容广泛性、速度快捷性、环境开放性、作用双重性等诸多的鲜明特点，深得大学生的喜爱并巳被广泛的应用。网上的信息是全人类所共有的．每个人都可以获得，都可以拥有．从网上获取信息的同时，也应尽自己的可能向别人提供信息。因而，高校思想政治工作可以在网络中占有市场．可以通过网络对大学生进行思想教育，这在一定程度上克服了传统思想政治工作影响面较小的弱点。 　　 　　1网络社会给大学生思想政治教育带来的变化 　　 　　1.1互联网技术的发展改变了传统的思想政治教育方式在传统的思想政治教育中，大学生主要是通过电视、广播、报纸以及各种校园文化活动来接触和了解信息的．而教育工作者可以运用管理手段来对这些渠道的信息进行较好的过滤。同时，教育者还可以直接参与信息的制作，担当信息源的角色，整个信息的流动过程都有较好的可控性。而互联网具有多媒体传播、交互性、共享性和高度开放性的特点．互联网的普及使得对信息源限制和信息内容的过滤变得非常困难．这些特点对我们思想政治教育中的一些传统做法形成了严峻的挑战，从而对思想政治教育环境造成了一定的影响。因此．我们必须适应互联网技术的特点，不断创新高校思想政治教育，从而实现传统与现代的高度契合。 　　1.2网络社会对大学生思想观念的影响 　　1.2.1平等意识的增强隐匿性是网络的一大特征。在网上不管你是谁、不管你有多么显赫的地位，大家都以符号的形式出现，都以平等的身份参与活动。在网上你是谁并不重要，重要的是你的信息，无论你是总统还是明星，是长者还是大学生，是老师还是学生，都只能是众多网民中的一员，数千年来的等级制度在这里真正被打破。在网上大家平等的讨论问题，无拘无束的发表自己最真实的想法和意见，使人们逐渐漠视人与人之间的等级差别，自然而然的培养了人们的平等意识。 　　1.2.2全球意识的形成由于地域不同，语言有别，人们长期生活在相对稳定的环境中，同时又由于受到种种条件如交通、通讯、传媒方式的限制，使得人们的思想观念发展更新很慢。而网络的出现使得人们的眼界豁然开阔。网络是世界性的电子空间，因特网连接了分布在世界各地的计算机，使世界变成一个地球村，我们每个人则变成了地球村的村民。由于网络没有国界，出入境无须办理手续，更不需等待哪一级机关的批准，因此，在网上不同国籍的网民的联系变得简单便捷，鼠标一点，你就可以足不出户访问国外网站，与素不相识的外国人探讨共同关心的问题，交流不同的看法和意见，在这里大学生的全球意识逐渐树立。 　　1.2.3效率观念的提高网络最大的优势是迅速、便捷，以信息技术为支撑的网络，将世界各地连为一体，形成一种全新的信息系统，高速传送、处理大量数据、信息和知识。大学生在这种现代技术面前对效率会有切身具体的感受，会深刻认识和体会效率在现实生活中的作用，从而增强效率意识。在处处充满竞争的今天，效率观念是今后大学生立足社会的一种非常重要的素质。 　　1.2.4奉献精神的培养人们在生活工作中，难免会遇到一些困难和急需求助的事情，用传统媒体求助，作用是会有的，但速度慢、范围小、效果有限，有时难免误时误事。而如果在网上发布一个求助信息，在很短时间内，在很大范围甚至全世界范围内马上为网民知晓，可能得到来自不同地域的很多人的帮助。当你得到人们的热心帮助时，你会更加热爱社会，热爱他人，充满爱心。而且，帮助了别人的人，会使自己的精神得到升华。这些网上活动会使大学生的道德品质趋于崇高，奉献精神得到培养。 　　 　　2网络社会给大学生思想政治教育带来的问题 　　 　　2.1网络社会的开放性特征对大学生科学地确立“三观”产生不良影响网络社会的无国际性特征，带来了大量的世界各地的新鲜的信息和发达国家的先进观念．这对于在相对封闭体制中长大，在说教式环境中受教育的年轻一代来说．无疑是巨大的冲击．我们在为互联网击掌叫好的同时，不能不清醒的看到，大学时期正是大学生世界观、人生观、价值观形成的美健时期．对于网络中相互撞击的思想观点．分析辨别能力、抗干