陕西省西安市长安区第五中学高中数学必修一北师大版导学案：1.2+集合间的关系.docVIP

集合间的关系 导学案 【学习目标】 理解集合之间的包含与相等的含义,理解子集、真子集的概念，会写出给定集合的子集、真子集； 在具体情境中,了解全集与空集的含义. 【学习重点】集合间关系的判断. 【学习难点】 （1）正确判断元素与集合、集合与集合的关系； （2）空集概念的理解. 知识链接 元素与集合的关系是 或 ；用符号 表示. 集合元素的特性 、 、 . 集合的表示方法有 、 、 . 二、学习过程 思考一 我们知道实数有大小或相等的关系,哪么集合间是不是也有类似的关系呢？ （１）; （２）设集合Ａ为我班全体女生组成的集合,集合Ｂ为我班全体学生组成的集合; （３）设. 观察上面的例子,指出给定两个集合中的元素有什么关系？你还能举出有以上关系的例子吗？ 子集的概念 集合A中 元素都是集合B中的元素，就说这两个集合有 关系，称集合 是集合 的子集.即若，就有 .记作A B或B A;读作 .可用Venn图表示为 . 思考二 上面的各对集合中有何关系？ 集合的相等 如果集合A是集合B的 ，即A B；且集合B是集合A的 ，即A B，则称集合A与B相等，记作 .可用Venn图表示为 . 真子集的概念 如果集合A B,但存在元素,且,则称 ，记作A B，B A. 思考三 观察上面给定的两个集合,归纳出空集的概念. 空集的概念 叫空集,记作 .规定空集是 集合的子集， 集合的真子集. 思考四 判断下列集合是否是空集 （1）；（2）；（3）；（4） 思考五 类比实数的大小关系，可归纳处集合间的什么性质？ ；（2）. 集合间的基本关系 任何集合是 的子集，即A A；对于集合A,B,C,若,那么A C. 含n个元素的集合，其子集的个数 ，真子集的个数 ，非空真子集的个数 . 三、典例剖析 例1.写出下列各集合的子集及其个数 　 例2.用适当的符号填空 a ;(2)0 ;(3)0 ;(4) ;(5) . 例3.已知集合，求下列情况下实数m的取值范围.（1）若；（2）. 例4.已知含有３个元素的集合,,若Ａ＝Ｂ，求的值. 课堂小结 1.集合间有几种基本关系？ 2.集合的基本关系分别用哪些符号表示？怎样用Ｖenn图来表示？ 3.什么叫空集？它有什么特殊规定？ 课后检测 选择题 １.下列各式中错误的个数为( ) ①②③④⑤ ⑥ A 1 B 2 C 3 D 4 ２.若,集合,则Ａ,Ｂ的关系为(　　) Ａ Ａ＝Ｂ　　　　Ｂ ＡＢ　　　　Ｃ　ＡＢ　　　　　Ｄ　ＢＡ ３.若C,且Ａ中含有两个元素,则满足上述条件的集合Ａ可能为(　　　). Ａ　　　　　　Ｂ　　　　　　Ｃ　　　　　　　Ｄ　　 ４.满足的集合Ｍ共有(　　　) Ａ６个　　　　Ｂ７个　　　　　Ｃ８个　　　　　Ｄ９个 二、填空题 ５.已知,则集合Ａ,Ｂ,Ｃ之间的关系为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 6.,,则M与P的关系 . 7.已知集合若BA,则实数的值为＿＿. 8.已知集合,则实数的取值集合为＿＿＿. 9.集合,集合,则Ａ与Ｂ的关系＿＿. 10.已知Ａ＝,,集合Ａ与集合Ｂ的关系为 . 三.解答题 11.已知集合,求的值. 12.已知,,求实数的取值范围.