陕西省西安市长安区第五中学高中数学必修一北师大版导学案：2.4+函数单调性.docVIP

课题： 函数的单调性 学习目标： 1、理解函数单调性的概念，会根据函数的图像判断函数的单调性； 2、能够根据函数单调性的定义证明函数在某一区间上的单调性，并能应用以极度的热情投入学习，体会成功的快乐。的内容，完成并理解下面的问题，试着运用这些知识去解决问题； 2、通过小组合作，探究整理结论，以备课堂展示讲解。 定向导学*互动展示 学习内容 学习策略时间方式学法 随堂笔记 问题1：图像从左到右上升时，与 如何相互影响的？ 问题2：研究的图像，当的 值从小到大变化时，的值如何变化？ 能否只说随着的增大而增大（或减小）？若 在y 轴右侧任意取两点，当时，是否都有 吗？ 问题3：对于函数，若在上，当时, ；当时, ,能说在区间上 随的增大而增大吗? 请举例画图说明。 问题4：如图示，你能 说出它的函数值随 自变量值的变化情况 吗？怎样用数学语言表 达函数值的增减变化呢？ 问题五：定义：函数定义域内个区间上任意两个，当时，都有??????? ，则称在这个区间上是增函数，而这个区间称函数的一个?????? ???? ?；当时，有??? ???????? ，则称f (x)在这个区间上是减函数，而这个区间称函数的一个??? ???????? .在定义域的某个子集上是增加的或是减少的，则就称函数在这个子集上具有???? ???.若函数f(x)在整个定义域内只有唯一的一个单调区间，则f(x)称为???????? . 的图像，判断它的单调性，并加以证明 例题2：求证：函数在区间(－,0)上是单调增函数. 问题七：判断单调性的方法：定义法，其步骤为：?? ? ??? ；???? ? ? ；???? ?；④ 。 重点摘记、成果纪录、 规律总结 展示方案 【补充】单调性的有关结论 1．若f (x), g(x)均为增(减)函数，则f (x)＋g(x)?????? ? 函数； 2．若f (x)为增(减)函数，则－f (x)为????????? ； 3．复合函数y＝f [g(x)]是定义在M上的函数，若f (x)与g(x)的单调相同，则f [g(x)]为???????? ，若f (x), g(x)的单调性相反，则f [g(x)]为???????? .；)上不是增函数的是（ ） A.y=2x+1 B.y=x2+1 C.y= D.y=x2+2x+1 2. 若函数在为减函数，在上为增函数，则m= 3. 如果函数在区间（－∞，4］上是减函数，那么实数的取值范围是 ． 4.定义在R上的函数对任意两个不等实数,总有成立，则必有 A．函数在R上是增函数 B．函数在R上是减函数 C．函数在R上不是单调函数 D．以上均不正确 5. 若y=kx+2在R上为增函数，则k的范围是 6. 若函数在区间上为增函数，在区间上也为增函数， 则函数 在区间内是 （ ） A．增函数 B. 减函数 C. 增函数或减函数 D. 无法确定单调性 7．判断函数的单调性并加以证明。 8.指出函数的单调区间. 【探讨】判断函数的单调性并证明 今日感悟： 知识整理：