微波工程基础35.pptVIP

教学方式：课堂讲授和提问讨论相结合 讨论的问题紧密与讲授内容结合 习题多作为课前的讨论主题 第一章 绪论 1.1 微波的基本概念 电磁频谱?微波的频率范围 “微波” 介于普通无线电波（长波、中波、短波、超短波）与红外线之间的电磁波 波长与电路或元器件尺寸可比拟?分米、厘米、毫米 电路?电磁场解（集中参数?分布参数） 国内外对微波定义的区别： 中国（1米-1毫米） 美国（微波30厘米-0.3毫米) 1.2 微波的特点 波长短?易于实现定向发射 雷达?利用无线电波的反射测定目标的位置 波束宽度?目标的方向 抛物面天线电磁波发射波束角: D和? 分别是抛物面的直径和波长 5?波束角(可以相当精确定位)? ?=3cm, D=84cm ??=10m,D=280m(困难) 频率高（绝对带宽大）、信息容量大 信道?传递某种信息所必须的频带宽度 人耳能听到的声音频带范围约20-20000Hz 听懂语言300-3400Hz 相当逼真传递语言和音乐6-15kHz 传送电视图象和声音我国8MHz频带 多路通讯?信道中心频率必须是被传递信息频带宽度的几十甚至上百倍 渡越时间、趋肤效应、辐射效应 能穿透电离层 视距传播?传输距离依赖于天线高度 长波：沿地球弯曲表面传播（地波传播） 中波过渡到短波，地波衰减增大 短波：60-300公里电离层的折射（天波传播） 超短波和微波：视距内沿直线传播（空间波?穿透电离层） 限制作用范围到所需区域，减少干扰 中继通信、卫星通信、天文观测 量子特性?低功率电平下明显 波粒二象性 h 是普郎克常数，f 是频率。 量子能量范围：10-5~10-2电子伏 超低温、低电平量子特性成为决定过程本质的主要因数?一些大分子振动和转动造成的能级超精细结构，接近绝对零度是每个自由度具有的能量，落在微波量子的能量范围内 1.3 微波的应用 军事应用： 雷达?目标跟踪、导弹制导、火炮瞄准、测 量、预警 通讯?点对点、保密 电子对抗?干扰和抗干扰 微波武器?微波炮、微波弹、微波武器平台(集雷达侦察和火控制导、超强干扰和定向能攻击于一体多功能电子对抗平台) 民用 雷达?气象、导航、汽车防撞、遥感 通讯?中继通信、多路通信、卫星通信、 广播电视 微波加热应用?食物制作（微波炉）、材料烘干（干燥机）、消毒（牛奶、医用）、微波治疗（癌症、前列腺疾病和理疗等） 科学研究： 加速器?核医学、对撞机等 等离子体加热?核聚变能源 射电天文观测（20世纪六十年代天文学四大发现—类星体、中子星、2.7K背景辐射(1978年诺贝尔物理学奖）和星际有机分子都是以微波作为主要观测手段) 微波与物质相互作用 材料的微波处理?烧结、合成、改性 微波化学?加速反应过程 微波生物效应?改变生物成长过程 1.4微波工程研究的主要内容 集中参数电路失效?分布参数影响严重 波长与电路尺寸可比拟?渡越时间，非屏蔽电路辐射损耗 分布参数与频率之间的复杂关系 渡越时间、电极间的距离、输出功率、噪声性能之间的相互制约 无损耗传输?波导?电压、电流概念失效 ?场 模式的激励、耦合、过渡、变换、传输和传播、振荡、放大、发射 微波工程专家和技术人员应该具备如下基础： 电磁场理论（基础知识） 传输线和波导场解（传输模式和方式） 微波电路(场和路的等效) 微波元件（激励、耦合、衰减、过渡、变换） 微波谐振腔（谐振模式） 快波和慢波（放大） 天线（发射和接收） 微波传播（大气传播反射、衰减、穿透） 微波与物质相互作用（粒子加速器,等离子体加热、 射电天文学, 材料的微波处理、微波化学、微波生物效应） 微波测量（工程实验手段 ） * 中国科学院电子学研究所 Institute of Electronics, Chinese Academy of Science 微波工程基础 主讲人：罗积润 上课时间：星期四下午1:30~4:30 预修课程：大学物理、学过电动力学或电磁场理论更好 教学目的：从工程应用角度入手，强调学生对概念的理解和应用。既考虑从事物理、化学、材料和生物方面学生的入门，又有兼顾致力于无线电学科领域学生对微波技术方面知识的提升。 18周共54学时, 讲课16周, 复习一周,考试一周 * 中国科学院电子学研究所 Institute of Electronics, Chinese Academy of Science * *