高一素描考核评分标准 10 .doc

高一素描考核评分标准 本期高一的素描教学已接近尾声，我们对学生进行了最基本的造型基础训练。旨在使学生能基本掌握一定的视觉语言和表现技法，从而上升为一种基本能力，以配合其按不同方向的专业学习。教学的本位不在“绘画”本身，而在于对“基础造型”的训练。 我们教学的核心思想是“培养能力、训练思维，在教学中具体落实为四方面： 1.面对客观自然，能体会出客观所在的视觉形式，培养敏感的观察感受能力。 2.培养理解认识的基本能力，能够分析洞察出视觉信息所传达出的审美内涵。 3.基本掌握一定的表现技法，能够对表现的精神世界和视觉发现做到有效的传达。 4.培养自觉能动的创造意识，调动内在的审美经验，开发未知的视觉美学领域。 具体的考查标准： 方案一 ：评分制 1〉构图 ：占15% 构图是对画面内容和形式整体的考虑和安排。构图的原则是，变化中求统一。构图方法有三个要点：（1）画面主题图形的位置。（2）非主题图形的位置以及与主题图形的关系。 （3）画面底形的位置以及与图形的关系。在三个要点中，第一要点是构图的决定因素，它在画面中的位置决定了画面的样式。构图的样式分为两大类：对称式构图和均衡式构图。 2〉造型结构 ：占30% 素描是造型艺术的一种，属于绘画的范畴，泛指用单色的线条或块面来塑造物体的形象。 从功能和目的上说：素描可以分为创作素描和习作素描两大类。创作素描属于美术创作范畴，包括只用素描形式进行的创作和为其它画种的创作打草稿。习作素描属于写生的范畴，一般是为了提高造型能力及技巧而进行的练习。 素描造型能力指的是人们在平面的物质上表现和刻画形象的能力，任何绘画形式都体现这一能力。所以素描造型能力是绘画艺术的基础。 3〉素描层次 ：占25% 素描虽然是单色画，但我们应利用这单色画出不同物体的不同固有色的感觉来，不能仅仅停留在只表现对象的明暗上，只要能准确地画出对象的丰富层次和色调变化，就能表现出物象的颜色感觉。素描必须有调子。由于对象所处的空间、地点、时间与光线的不同，画面就有不同的明暗层次变化。调子并非在作画的最后阶段统一而成，而是在素描一开始时就应胸有成竹地去考虑，处理好明暗层次的关系，既要注意画面空间的虚实变化和物体“横”的转折，又要有从上而下“坚”的亮度变化节奏。 4〉整体关系 ：占30% 任何一个或多个描绘对象是一个内在相互联系的不可分割的整体，不论是机构的关系、比例的关系、运动的关系、体面的关系、线面的关系都是相对存在互相制约的。素描初学者易犯的错误就是从局部画起，画完一部分再画另一部分， 往往顾此失彼，因小失大，各个部分单个都还可以，但整体看却很别扭。而且这样还易造成面面俱到，不分主次虚实。所以好的素描过程，是素描各局部深入的程度应该大致一样，这样才能有效地比较、检查和调整。但在全面推进的同时，还必须注意突出重点、分清主次前后和虚实，不要所有细节和局部都平均对待，为了突出重点，就要减弱甚至放弃某些次要的西。一幅作品的整体效果，是由它的一切局部构成的，要把所有局部统一在整体里面，主要依靠视觉反复的比较，整体地看，也就是眼睛始终不停留在一点上，而不断地在画幅上来回跑，反复比较和检查。 方案二：评级制 具体标准： 1—2级：临摹画册 〈规格：29×37cm（A3）〉 1级构图画面大小、位置得当、比例基本准确。 2级 构图画面大小、位置得当、比例基本准确，能用简单明暗表现物体色调。 考试时间：120分钟 范例： 素描一级 素描二级 素描二级 素描二级 3—4级：石膏几何形体写生——六面体、圆柱体和圆球等 〈规格：29×37cm（A3）〉 具体标准： 3级 单件几何形体写生，构图得当，能描绘出基本的形体结构，比例、明暗基本正确，有一定的透视意识。 4级 石膏几何形体写生，构图得当，能描绘出基本的形体结构，比例、明暗透视、空间位置正确。 考试时间：150分钟 范例： 素描三级 素描三级 素描四级 素描四级 5—6级：静物写生——陶瓷器皿、水果、蔬菜等 〈规格：29×37cm or 58×74cm（A3或A2）〉 具体标准： 5级 单件静物写生，构图得当，能准确的表现对象物体的结构、比例、明暗和透视，对物体的质感和色调有所表现。 6级 静物组合写生，构图比较完整，能大体表现出对象物体的形体结构特点，比例透视准确，能用轮廓结合明暗塑造体积空间，能表现出一定的光线关系，物体的质感较强，色调层次恰当。 考试时间：180分钟 范例： 素描五级 素描五级 素描六级 素描六级 7—8级：石膏五官、半面石膏头像写生——亚历山大或相当程度的头像〈规格：58×74cm（A2）〉 具体标准： 7级 单件石膏五官写生，构图恰当，比例和透视关系合理，能较好地表现出体积、空间，光线和色调层次关系。 8级 石膏半面像写生