2019版数学一轮高中全程复习方略课时作业37合情推理与演绎推理+Word版含解析.docVIP

课时作业37　合情推理与演绎推理 [授课提示：对应学生用书第232页] 　　　　　　　　　　 一、选择题 1．(2018·日照二模)下面几种推理过程是演绎推理的是(　　) A．两条直线平行，同旁内角互补，如果∠A和∠B是两条平行直线的同旁内角，则∠A＋∠B＝180° B．由平面三角形的性质，推测空间四面体的性质 C．某校高三年级共有10个班，一班有51人，二班有53人，三班有52人，由此推测各班都超过50人 D．在数列{an}中，a1＝1，an＝(an－1＋)(n≥2)，计算a2，a3，a4，由此推测通项an 解析：演绎推理是由一般到特殊的推理，显然选项A符合；选项B属于类比推理；选项C、D是归纳推理． 答案：A 2．观察下列各式：55＝3 125,56＝15 625,57＝78 125,58＝390 625，59＝1 953 125，……，则52 016的末四位数字为(　　) A．3125 B．5625 C．0625 D．8125 解析：55＝3 125,56＝15 625,57＝78 125,58＝390 625，59＝1 953 125，……，可得59与55的后四位数字相同，由此可归纳出5m＋4k与5m(k∈N*，m＝5,6,7,8)的后四位数字相同，又2 016＝4×502＋8，所以52 016与58的后四位数字相同，为0625，故选C. 答案：C 3．(2018·“皖南八校”联考)观察这列数：1,2,3,3,2,1,2,3,4,4,3,2,3,4,5,5,4,3,4,5,6,6,5,4，…，则第2 016个数是(　　) A．335 B．336 C．337 D．338 解析：将这列数分布为：1,2,3,3,2,1；2,3,4,4,3,2；3,4,5,5,4,3；4,5,6,6,5,4；…， 发现如果每6个数成一组，每组的第一个数(或最后一个数)依次为1,2,3,4，…， 每组的数都是先按1递增两次，再相等一次，最后按1递减两次． 因为2 016＝336×6， 所以第2 016个数是336.故选B. 答案：B 4．(2018·陕西渭南一模，4)古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，例如： 他们研究过图中的1,3,6,10，…，由于这些数能够表示成三角形，故将其称为三角形数，由以上规律，知这些三角形数从小到大形成一个数列{an}，那么a10的值为(　　) A．45 B．55 C．65 D．66 解析：第1个图中，小石子有1个， 第2个图中，小石子有3＝1＋2个， 第3个图中，小石子有6＝1＋2＋3个， 第4个图中，小石子有10＝1＋2＋3＋4个， …… 故第10个图中，小石子有1＋2＋3＋…＋10＝＝55个，即a10＝55，故选B. 答案：B 5．(2017·新课标全国卷Ⅱ)甲、乙、丙、丁四位同学一起去向老师询问成语竞赛的成绩．老师说：你们四人中有2位优秀，2位良好，我现在给甲看乙、丙的成绩，给乙看丙的成绩，给丁看甲的成绩．看后甲对大家说：我还是不知道我的成绩．根据以上信息，则(　　) A．乙可以知道四人的成绩 B．丁可以知道四人的成绩 C．乙、丁可以知道对方的成绩 D．乙、丁可以知道自己的成绩 解析：由甲说：“我还是不知道我的成绩”可推知甲看到乙、丙的成绩为“1个优秀，1个良好”．乙看丙的成绩，结合甲的说法，丙为“优秀”时，乙为“良好”；丙为“良好”时，乙为“优秀”，可得乙可以知道自己的成绩．丁看甲的成绩，结合甲的说法，甲为“优秀”时，丁为“良好”；甲为“良好”时，丁为“优秀”，可得丁可以知道自己的成绩．故选D. 答案：D 6．(2018·河南郑州二模，6)平面内凸四边形有2条对角线，凸五边形有5条对角线，以此类推，凸13边形对角形的条件为(　　) A．42 B．65 C．143 D．169 解析：可以通过列表归纳分析得到. 凸多边形 4 5 6 7 8 … 对角线条件 2 2＋3 2＋3＋4 2＋3＋4＋5 2＋3＋4＋5＋6 … ∴凸13边形有2＋3＋4＋…＋11＝＝65条对角线．故选B. 答案：B 7．(2018·洛阳统考)下面四个推导过程符合演绎推理三段论形式且推理正确的是(　　) A．大前提：无限不循环小数是无理数；小前提：π是无理数；结论：π是无限不循环小数 B．大前提：无限不循环小数是无理数；小前提：π是无限不循环小数；结论：π是无理数 C．大前提：π是无限不循环小数；小前提：无限不循环小数是无理数；结论：π是无理数 D．大前提：π是无限不循环小数；小前提：π是无理数；结论：无限不循环小数是无理数 解析：A项中小前提不正确，选项C、D都不是由一般性结论到特殊性结论的推理，所以选项A、C、D都不正确，只有B项的推导过程符合演绎推理三段论形式且推理正确． 答案：B 二、填空题 8．