思想3.2+分类讨论思想（教学案）-备战2018高考高三二轮数学一本过精品（浙江版）+Word版含解析.docVIP

【概述】1.分类讨论思想的含义 分类讨论思想就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,需要把研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究,得出每一类的结论,最后综合各类结果得到整个问题的答案.对问题实行分类,分类标准等于是增加的一个已知条件,实现了有效增设,将大问题分解为小问题,优化了解题思路,降低了问题难度. 2.分类讨论思想在解题中的应用 (1)由数学概念引起的分类讨论; (2)由性质、定理、公式的限制引起的分类讨论; (3)由数学运算要求引起的分类讨论; (4)由图形的不确定性引起的分类讨论; (5)由参数的变化引起的分类讨论; (6)由实际意义引起的分类讨论,特别是在解决排列、组合中的计数问题时常用. 应用1 由概念、法则、公式、性质引起的分类讨论 例 若函数f(x)＝a(a0，a≠1)在[－1]上的最大值为4最小值为m且函数g(x)＝(1－4m)在[0a＝________. 【答案】 例2. 在等比数列{a中已知a＝＝则a＝________ 【答案】或6 当q＝1时＝a＝a＝＝3a＝显然成立. 当q≠1时由a＝＝ ∴ 由①②得＝3 即2q－q－1＝0 所以q＝－或q＝1(舍去).当q＝－时＝＝6 综上可知＝或a＝6. (a0,且a≠1)的值域是[4,+∞),则实数a的取值范围是 . 【答案】(1,2]. 应用2 由图形位置或形状引起的分类讨论 例3. (1)已知双曲线的离心率为则其渐近线方程为________. (2)设圆锥曲线C的两个焦点分别为F若曲线C上存在点P满足|PF＝4∶3∶2则C的离心率等于________. 答案 (1)y＝±或y＝±　(2)或 (1)由于e＝＝ ∴＝＝则a＝3b 若双曲线焦点在x轴上渐近线方程y＝± 若双曲线焦点在y轴上渐近线方程y＝± (2)不妨设|PF＝4t＝3t＝2t其中t≠0. 若该曲线为椭圆则有|PF＋|PF＝6t＝2a |F1F2|＝3t＝2c＝＝＝＝； 若该曲线为双曲线则有|PF－|PF＝2t＝2a |F1F2|＝3t＝2c＝＝＝＝ 例4.设F为椭圆＋＝1的两个焦点为椭圆上一点.已知P1，F2是一个直角三角形的三个顶点且|PF则的值为________. 答案或2 实数满足，且的最大值不小于1，则实数的取值范围是 ( ) A. B. C. D. 【答案】A 若关于x的不等式在上恒成立，则实数的取值范围是_______. 【答案】 【解析】显然， ，即，令，则，所以在上单调递增，所以；令 (，则，令，得，当，即时 在上单调递减， ，显然成立，所以；当，即时在上单调递增， ，所以，所以；当，即时 在上单调递减，在上单调递增， ，所以，即，所以 ，所以，综上故答案为. 已知函数f(x)＝(x＋1)－(x－1). (1)当a＝4时求曲线y＝f(x)在(1(1))处的切线方程； (2)若当x∈(1＋∞)时(x)0，求a的取值范围. (1)2x＋y－2＝0.(2)(－∞]. 【趁热打铁】【浙江省台州中学2018届高三上学期第三次统练】已知函数 （1）当时，若存在，使得，求实数的取值范围； （2）若为正整数，方程的两个实数根满足，求的最小值． 【答案】1）或.2）11． （2）设，则由题意得，即 所以，由于 ①当时， ，且无解， ②当时， ，且，于是无解， ③当时， ，且，由，得，此时有解 综上所述， ，当时取等号，即的最小值为11【反思提升】1.简化分类讨论的策略:(1)消去参数; (2)整体换元;(3)变更主元;(4)考虑反面;(5)整体变形;(6)数形结合;(7)缩小范围等. 2.分类讨论遵循的原则是:不遗漏、不重复,科学地划分,分清主次,不越级讨论. 3.解题时把好“四关”. (1)要深刻理解基本知识与基本原理,把好“基础关”; (2)要找准划分标准,把好“分类关”; (3)要保证条理分明,层次清晰,把好“逻辑关”; (4)要注意对照题中的限制条件或隐含信息,合理取舍,把好“检验关”. 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。