质点运动学-课件.pptVIP

* 绪 论 一 . 什么是物理学？ 物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科。 二. 学习物理的目的？ 1. 物理学的发展为新技术奠定基础； 2. 物理学的实验手段，科学方法是 一切学科的基本方法； 3. 高层次的工程技术人员的文化、科学素质的需要； 1) 全球性科学技术的竟争，实际上是人才的竟争； 2) 工程技术的前沿伴随着物理的新突破。 是学习一切工程技术知识的基础课 是培养学生科学素质的最有效的基础课 物理学 是面向21世纪，迎接新技术革命的必修课 三、怎样学好物理学 ？ 学习课程除了掌握基本知识外，更重要的是学习一种科学的思维方法。注意对知识的梳理和总结，形成知识树，加深理解。 第一篇　力学 描述物体的运动 状态——运动学 寻求物体具有某种运动 状态的原因——动力学 狭 义 相 对 论 质点 运动 学 刚体 运动 学 静力学 动力学 质点 力平 衡 刚体 力矩 平衡 质点 动力 学 刚体 动力 学 第一章 质点运动学 力学：研究机械运动的学科 运动学 动力学 整个物理学 的基石 一、几个基本概念 1.质点 只有质量而无大小和形状的几何点 2.空间、时间与运动 空间和时间？ 是事物的次序性的体现。 在牛顿力学范围： 空间和时间是脱离物质与运动而独立存在 绝对时空观 只是实际时空性质的一种近似 是物质与运动的广延性和持续性的反映 ——理想模型 3.参考系、坐标系 质点运动学： 描述质点（或物体） 的位置随时间的变化。 运动的叠加原理： 1.位置矢量（或矢径）： x · z z( t ) y( t ) x( t ) r( t ) P( t ) y 0 参考系: 参照空间 与参照空间 固连的钟 坐标系： 固定在参照空间 的一组坐标轴。 二、描述质点运动的有关物理量 方向： 质点运动方程 大小： + 2.位移 质点在一段时间内位置的改变～位移 y 0 z x t时刻：质点在a 点 t+?t时刻：质点在b 点 a . b . 经?t时间质点的位置变化： 位移 注： 1）位移 ? 矢量 大小： 方向： 2）位移 3）位移可用坐标表示： 并且： 但： = dS 3、速度（平均速度，瞬时速度，速率） 方向: 平均速度: 速度： y 0 z x a . b . 方向:沿质点在a点处的切线 速率 ——瞬时速度 瞬时速率与瞬时速度的大小相等 例：判断下列写法是否正确 解： a——正确，速率的定义式。 b——正确，速率与速度大小相等。 c——正确，由b的数学运算变形可得到c。 矢量的导数=矢量大小的导数+矢量方向的导数 标量的导数=标量大小的导数 d——错误，位移的大小不等于路程 几何意义的区别如图 作为特例，讨论例子： 可见，两种表达式结果不同 这种表达式是错误的 4、加速度（平均加速度，瞬时加速度） 速度增量: x y z c b 0 · · 加速度: ——瞬时加速度 方向： 大小： 平均加速度: 自然坐标系： 速度： 加速度： x y o z 可以证明 注意！！ （2）a 的方向永远指向 曲线凹的一方 曲率半径 例：一质点由静止开始沿半径r=3m的圆周运动，切向加速度　 at=3m/s2。求：(1)第1s末加速度的大小；(2)经多少时间加速度a与速度v成450，此时经过的路程是多少？ 解：(1).由 (2).加速度a与速度v成450，意味着a与an 和at都成450，即表示： an= at，于是有： 3t2=3, 求出 t=1s 。　 5.运动学解题的基本类型 1）已知： 例1.一质点运动方程为： 求：(1)质点运动轨迹方程; (2) x = –4 时(t 0)粒子的速度、速率、加速度。 (2) x = –4，t =2 解： (1) 消去t ,得运动轨迹方程： x y 1）已知： 2）已知： 3）已知： 的表达式不是 t 的函数时，如何求解？ 不是求 而是求 时，如何求解？ 5.运动学解题的基本类型 例2、一质点沿 x 轴作加速运动: t =0时，x =x0、v =v0 （1） a = –kv ,求任意时刻的速度和位置v(t)、 x(t)； （2） a = kx , 求任意位置的速度 v(x)。 解：（1） (2) = kx 注 = kx h s 例3 求：船靠岸的速率 解： l 例4 已知：开始时，人在滑轮正下方，开始重物在地面上。 求: (1)重物在10s时的速度和加速度。 (2)重物上升到滑轮处需要的时间。 解： (1) 由图知