高考语言运用下定义ppt.pptVIP

下 定 义秀山高级中学碧田兮2013.10.28 所谓下定义，就是用简短明确的语句揭示概念的内涵，即揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。用公式表示就是：  被定义概念=种差+属概念（“种差”是指同一属概念下的种概念所独有的属性（既和其它属概念的本质的差别），“属概念”是包含被定义者的最小的属概念。  例如：民歌是直接表现劳动人民思想感情和要求愿望的、劳动人民创作的诗歌。 下定义要走好三个步骤 ：第一步：提取“邻近属概念”。  下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念有时隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；有时提取的材料中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。 第二步：寻找种差。  就是寻找那些属于属概念的本质特点。有些种差是由多个属性组成的复杂属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。  第三步：整合成单句  整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+属概念”的公式。要注意种差是多项定语的排列规律。确定合理的陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。 请看起来2006年高考语文全国卷ⅱ第18题  请筛选、整合下列文字中的主要意思，为“魔术”下定义。要求简明，有条理，不超过50字。  魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法手段,使物质在观众眼前出现奇妙的变化,或出现或消失,真可谓变化莫测.这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民群众的喜爱。   第一步：从材料中找到邻近属概念“杂技”。 第二步：在提供的材料里，第一句可以提取出“以不易被观众察觉的敏捷手法”和“出现奇妙的变化”，第二句中提取“借助物理、化学的原理或特殊装置”。种差是由多个属性组成的，这些属性在一个也不能少，否则就会造成定义不严密。  第三步：“以不易被观众察觉的敏捷手法”是魔术的手法，“出现奇妙的变化”是魔术的结果， “借助物理、化学的原理或特殊装置”是魔术的借 助装置。按照事理，应以“装置——手法——结 果”为序。这样，“魔术”这个概念的定义为：“魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以不易察觉的敏捷手法，使物体产生奇妙变化的一种杂技。 名题回放 例1、 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 1、 遗传是一种生物自身繁殖的过程。 2、 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 3、 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身。 4、 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。 分析：“遗传”是被定义概念，而“自身繁殖的过程”就是“邻近属概念”，其余的“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”“摄取环境中的物质建造自身”“产生与亲代相似的复本”是“遗传”区别于其他“繁殖过程”的特有属性，为“种差”。 排序理由是按照“自身繁殖”的方式、任务、结果而来，符合事物发展的内在联系和发展过程。  参考答案： 遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖的过程。 下定义要用好“四条原则”  1、 定义必须相称  所下定义的外延不可“过宽”，也不能“过窄”。 比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。2、 定义不能循环 如“魔术是一种……魔术”，这就犯了又用了“魔术” 3、 定义不能否定  例如：“浪漫主义不是唯美主义”等等。 4、 定义不能比喻 定义应提示概念的内涵，比喻不能达到这个目的。“教师是人类灵魂的工程师。”虽然很形象，但并不能反映被定义概念的本质。 下定义应淘汰“六种信息” ： （1）重复、冗赘信息。 （2）比较信息 （3）成因、背景信息 （4）描写信息 （5）作用、意义信息 （6）举例的信息。 以上六种信息直接影响着我们下定义的准确性和严密性。在给“魔术”下定义这道试题中，“手法、手段”属于重复信息，删除手段，保留手法；“奇妙变化”“或出现或消失”“变化莫测”“迅速增减隐现的变化”，也属于