上海市高桥中学语言文字示范校评估报告.docVIP

南汇区新场中学语言文字示范校评估报告 学校基本情况 ?????新场中学创办于1944年，前身是私立乐育初级中学，“乐育”，即寓“以培育有用人材为人间乐事”之意，校址系原达明女校旧址，位于南汇新场镇东南区。1956年9月转为公办学校，更名为“新场初级中学”；1958年9月，设立高中部，成为南汇县4所全日制完全中学之一，正式定名为“新场中学”；1960年建立中共新场中学支部委员会；2000年4月原南汇第二职业技术学校并入新场中学；2003年9月，初高脱钩后成为一所高级中学。目前学校设总部和分部两个教学点，占地80余亩。总部30个高中班，分部7个中职班，学生1700多名，教职工130余人。 学校教育设施齐全，教育环境优雅，教育资源丰富。教学大楼、综合大楼、办公大楼、学生公寓、室内体育馆、学生餐厅、运动场地一应俱全，建筑面积达12617M2。 学校整体改造后，教学区、生活区、运动区、休闲区布局合理，规划科学。校区内小桥流水、奇松林石、绿树成荫，是师生工作、学习的理想场所。 中高级职称占53.3%的优秀教师队伍和广大教职工敬业奉献精神，是学校质量的可靠保证。1960年～1990年，学校被评为上海市推广普通话先进集体；1982年，创建为南汇县文明单位，以后多次获该荣誉；1986年、1988年被评为上海市加强初中先进单位；1986年，被评为上海市《国家体锻》达标先进学校；1987年，被评为上海市体育传统项目学校；1990年，被评为上海市体育先进集体；1993年，学校被评为上海市社会服务先进集体；1995年1月，我校志愿者服务队先进事迹被上海电视台、中央电视台先后采访报道；1995年、1996年、2001年先后被评为市级先进服务队；1999年，学校卫生室被评为上海市中小学优秀卫生室。 ????? 近几年来，学校全面贯彻党的教育方针，促成学生的全面发展，始终不懈地进行着各种教育改革和实践。学校坚持以学生的发展为本，不断优化教学环境，优化教师队伍，优化教学手段，积极进行信息技术时代学校自主化、个性化教育的研究探索，初步形成了学会选择、自主发展的办学特点。多年来，学校坚持走内涵发展之路，深入改革管理制度、转化管理机制、提高管理水平，努力创造宽松、和谐的氛围，积极探索建立现代学校制度，争创南汇区示范性高级中学。 对语言文字工作的认识 ????? 《中华人民共和国国家通用语言文字法》从2001年1月1日起实施，本法规定国家通用语言文字是普通话和规范文字，学校教育以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。 学校语言文字工作必须宣传、贯彻、落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，提高广大教职工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识。切实采取有效措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。开展校园内外丰富多样的语言文字活动，寓教于乐，提升全校师生及教职工的语言文字规范意识。 在改革开放、经济高速发展、信息交流迅捷的背景下，学校的语言文字工作还承担着继承汉语言的使命，承担着传承中国文化的职责。学校无小事，语言文字工作当然不是小事，具体的实践活动和细致的工作正是我们不懈努力的积累过程，让全体学生和教职员工在健康的校园、良好的氛围中说普通话，写规范字。 加强语言文字工作的措施、做法和主要成绩 一． 加强领导，将语言文字工作落实在学校制度中。 我校的语言文字工作在校长的直接领导下组织部署，有条不紊地开展各项工作。学校把语言文字工作落实在管理之中，有专属的行政会议或校务会议来组织和监督语言文字工作。学校成立了语言文字工作小组来组织和协调各项工作与活动。语言文字工作小组成员由校长室、教导处、学生处、语文教研组、团委、学生会、档案室相关人员以及专职网络员组成，这是一支能力突出、行动迅速的队伍。 长期以来，学校的语言文字工作在各层面的努力下，渗透到了学校工作的各个方面。语言文字规范意识和应用能力也逐步纳入学校的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日常管理。我们拥有校领导的全力支持，拥有健全的网络，当然还拥有一个健康良好规范的用语用字的环境与氛围。 二． 深入渗透，将语言文字工作落实在教育教学过程中。 ????? 将语言文字工作真正渗透到教育教学的过程中可以说是一个系统工程，每一个环节都要仔细、认真、踏实地对待。学校通过各个层面的分工协作，将语言文字工作落到了实处。 从教职工这个层面来看：全体教职工都非常支持语言文字工作，大家都能够主动地、积极地参加普通话等级测试，绝大部分教师已经顺利达标；都能够坚持在校园中说普通话，使用规范汉字。工会、语文组、教育教学办公室