初三语文学习课件生于忧患死于安乐.ppt

* 一、词语解释 在 生于忧患 增加。曾同“增” 曾益其所不能 指国外 出则 用来；使┅┅惊动；使┅┅坚韧； 所以动心忍性 指国内 入则 使……颠倒错乱 拂乱 同“弼” 法家拂士 使┅┅贫困 空乏其身 了解 而后喻 使┅┅饥饿 饿其体肤 吟咏叹息之气发于声音 发于声 使┅┅劳累 劳其筋骨 脸色 征于色 使┅┅痛苦 苦其心志 奋起，有所作为 而后作 所以；责任，担子；这 故天将降大任于是人也 同“横”，不顺 衡于虑 被选拔 傅说举于 常；犯过失 人恒过 被任用 舜发于 翻译 这样，人们才会明白，忧患（能激励人勤奋）使人生存发展，享受安乐使人委靡死亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也 （一个国家）国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡 （一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。 征于色，发于声，而后喻 内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为 困于心，衡于虑，而后作 人常犯过失，这样以后才能改正 人恒过，然后能改 用这些办法来使他的心惊动，使他的性格 坚忍起来，以不断增长他的才干。 所以动心忍性，曾益其所不能 在他做事时，使他所做的事情颠倒错乱 行拂乱其所为 使他受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受到贫困之苦 饿其体肤，空乏其身 一定要使他的内心痛苦，使他筋骨劳累 必先苦其必志，劳其筋骨 所以，上天将要下达重大使命给这样的人 故天将降大任于是人也 　孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。 1、本文的论点是什么？答： 2.本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？ 答： 3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？ 答： 4、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？ 答： *