初级综合前六章.ppt

初级综合讲解 社会工作者为了解决服务对象的问题，协助联系有关部门并申请到最低生活保障基金，请问该社会工作者在服务过程中扮演的角色是（ ）A、管理者B、资源争取者C、政策影响人D、研究者 小周是农村某机构的社会工作者，当前大批农民工失业后返乡创业，小李把从有关部门申请到的资金拨付给了创业农民工，而没有给那些贫困人员，以至于遭到了贫困户的集体声讨，为此，小周主动在公众场合向大家耐心解释，请问小周的行为涉及到社会工作伦理的哪个原则（ ）A、公正与正义B、自主与自由C、差别平等D、真诚开放 第一章 第一节 一、专业社会工作 别称：社会服务；社会福利服务 含义：P2 定义：P3。强调价值观、专业方法、专业知识，是一种职业。 理解普通社会工作、行政性社会工作、专业社会工作的区别 第二节 一、目标 1.服务对象的目标（三点选择：物质帮助、心理支持、能力发展） 2.社会层面的目标： 解决社会问题 促进社会公正：三种公正 推动社会进步 以下哪项属于社会工作社会层面的目标？（）? ?? ???A. 解决问题? ?? ???B. 缓解困难? ?? ???C. 促进社会公正? ?? ???D. 促进发展 二、功能 1.对服务对象的功能 使正常生活：物质解决困难、心理支持、增强能力、维护合法权益 促进人与社会环境相互适应：人在情景中 2.对社会的功能 秩序 和谐 进步 第三节对象与要素 一、对象 直接接受服务和帮助的个人或群体 起源期：物质上最穷的人 早期：最边缘、最困难、道义上应帮的人 发展：基本生活遇到困难需要帮助的人 现在：全体社会成员、社区 下列属于早期社会工作的服务对象的是（ ）。A、流浪乞讨者B、患职业病的员工C、农村贫困人员D、受工业污染的城市社区 二、要素 服务对象 社会工作者 社会工作价值观 专业助人的方法 助人的活动 第四节领域 要能从事例上判断是否属于 1.儿童与青少年 弃儿、残疾儿、受虐儿、童工、不良少的年、青年辅导 其它等等 2.十四个领域，其中就业、家庭、城乡、企业容易忘。 就业：心理辅导、信息支持、能力建设、资源连接等方面。 学校：P19三类 第五节角色 一、社会工作者的角色 1.直接服务： 服务提供者——心理辅导、物质帮助、劳务服务、政策信息提供 支持者——助人自助 倡导者—— 大纲P11练习 2.间接服务角色 管理者——设计、协调、控制 资源筹措者 政策影响人 研究者 老王失业在家，家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度发生了变化。老王感到无脸见人，呆在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时，发现老王为人踏实，身体状况良好，对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社会工作者的角色是（）。　　A、行政管理者　　B．资源争取者　　C．服务研究者　　 D．政策影响者 三、能力要求 做多选择 其中：文化能力理解价值观念、行为规则、生活习惯和生活方式等文化现象的能力。 第二章价值观与专业伦理 第一节历史 一、西方的影响 1.传统文化影响： 哲学：个人主义 基督教伦理：爱、关怀、责任 法律：制度规范 2.福利思想 社会思想源于宗教理念与人文主义 1601年《济贫法》第一部法 第二节价值观 一、内涵 指社会工作者长期奉行和遵守的一整套指导其实践的原则与理念。 是专业化的前提，区别其它专业的标志。 二、专业价值观的内容 1.主要内容为： （1）对服务对象看法：平等、有潜能 （2）对专业：提高专业理论、技巧、知识 （3）对机构：维护、帮助 （4）对公共福利：公平正义 （5）社会发展与进步：乐观的理想主义者 2.专业价值观在实践中的应用 接纳 尊重与包容 个别化 自我决定 知情同意 保密 3.价值观的作用 儿童福利院社会工作者何某服务残疾儿童多年，相信他们有潜能，运用各种手法帮助他们成长，适应社会。例如他会带领儿童走进社区，为居民表演节目，得到居民赞赏。何某的这些实践行动说明社会工作价值观的作用是（）。　　A．推动社会工作者实践的动力　　B．确立机构目标的根据　　C．体现社会工作者教育的核心内容　　D．有效促进社会工作者的个人成长　　E．维系社会的期望 第三不要 第三节专业伦理 一、什么是专业伦理 专业伦理就是指指导从事该专业的工作人员 正确履行责任和义务并预防道德风险的行为规范。 应该做什么，不应该做什么 如果说价值是如何看人与事，伦理关注是如何实践价值的标准。 金融危机导致经济下滑，出口贸易下降，许多工厂倒闭。失业民工纷纷回到家乡谋生。负责农村社会工作的周某，把募捐来的有限物品分发给生活难以维持的民工。村子里原来的贫困户对此不满，觉得