小学六年级修改病句综合复习练习题.docVIP

修改病句 一、病句病因： （1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。如：我一定要改正不好的缺点。缺点当然是不好的，把不好的删去句子就简洁了。（5）不合逻辑。分类不当如：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为水果包括了葡萄、苹果、梨等，不能平列一起，所以应该把水果删去。（6）词序颠倒即句子里的词语排列的先后不合适。　　　　　如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为他一次又一次完成了艰巨任务。（7）形容不当。如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现排山倒海的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。关联词用错????? 2、怎样修改病句（1）认真的读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。（2）找出有毛病的地方，根据病因修改。（3）修改病句不能改变原来句子的意思。（4）检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。1）学习《革命烈士诗两首》一课，受到了深刻的教育。（病因是成份残缺） 改：学习《革命烈士诗两首》一课， 使我受到了深刻的教育。 （2）我游览了万里长城、故宫博物院、秦始皇兵马俑和南京长江大桥等名胜古迹。（病因是搭配不当） 改：我游览了万里长城、故宫博物院、南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。 （3）秋天的北京是一个迷人的季节。(病因是语序不合理) 改：秋天的北京是一个迷人的季节。 （4）全班同学都到齐了，只有王娟同学没有到。(病因是前后自相矛盾) 改：全班同学除了王娟没到之外，其余的都到齐了。 （5）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。（病因是重复罗嗦） 改：看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。 （6）一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。（存在不合事理的现象） 改：一进花园， 我就闻到一阵阵清香,听到悦耳的鸟叫声。 附：常用病句修改符号 1、删除符号： 2、增补符号： 3、保留符号： 4、对调符号： 5、改换符号： 二、修改下列病句，在括号里注明病因。（在原句上修改） 1、多次反复教育我们要好好学习。（ ）2、爷爷经常想起许多过去的往事。（ ） 3、《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。（ ） 4、改革开放以来，我国人民的生活水平不断地改善。（ ） 5、菜园里种着西红柿、西瓜、扁豆、茄子等各种蔬菜。（ ） 6、参加会议的同学基本上都到齐了。（ ） 7、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（ ） 8、从这件普通的小事中，却说明了深刻的道理。（ ） 9、春天的街心花园飘着醉人的桂花香。（ ）10、我国人口是世界上最多的国家。（ ）11、一阵雷雨下了一天一夜。（ ） 12、我肯定今天可能会下雨。（ ）13、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。（ ） 14、在会上，纷纷发表自己的意见。（ ）15、李老师的关怀，我一辈子终生难忘。（ ） 16、我勇敢地冲下山坡，心里不免有些害怕。（ ） 17、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障（ ）18、世界四大文明古国是中国。（ ） 19、望着邓奶奶的遗像，同学们不禁忍不住放声痛哭。（ ） 20、两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！（ ） 修改下列病句（一） 缺少部分：１． 经过半年的努力，终于赶上来了。２． 光荣的成了中国共产党。 ３． 大家在操场上愉快地做。４． 我们肩负着建设社会主义祖国。 ５． 完成了老师布置的作业。６． 盖起了一幢又一幢的高楼。 ７． 雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。８． 老师和我们在操场哂