提标提速提能教师演讲稿.docVIP

提能塑己，创新立校 “提标提速提能、创新创业创先”演讲稿 本来呢今天不是我来，但那位年轻而有才的同志昨天下午突然有事。学校领导王校长一般人紧急磋商，研究决定不能空项，用我们今天的术语来讲就是为了提标把这个任务交给我了。我一看这事迫在眉睫，那只能提速，可是一试才知道着速不是想提就能提的，你像演讲那是一种综合素质，要把握核心，要有文采要煽情，仔细一想分明是能力不具备啊，看来非提能不可了，然而提能又怎会是一日之功呢，没办法只好临阵磨枪了。 今天我想主要谈一下提能和创新。 先说一下对“提标提速提能作为教师，我们不仅要给予孩子们一个智慧的头脑，更应为孩子塑造一个美丽的心灵，我们不仅要对孩子的今天，更要为孩子一生的幸福负责。如果一个人被一个社会所淘汰了，那么不是因为年龄，而是因为失去了再学习的能力。我们教师面对的对象是富有时代气息活生生的学生，会用自己的双眼看世界。如果我们教师仍然死守着自己的传统教学方法那么势必跟不上时代发展。 这样一句话：“最可怕的是不断学习的人。”其实，不学习的人和不会学习的人，也是同样令人感到可怕的。 【提能途径】关于“学习”人一生的精力是有限的，学习要有针对性，学而致用。随便拿本书看一看，东西一，这不叫学习，充其量说是一种消遣。孔子说： “学而不思则罔，思而不学则殆”，融汇才能贯通，贯通才能应用，应用才能改变。学习不单是学习书本上，还要向他人学习；读万卷书，行万里路；学习化的工作，工作化的学习。有职称不称职，有学历没能力，有文凭没水平，没有“真才实学”，成为鲁迅先生所说的“两脚书架”。“知识的全部意义不在于拥有而在于应用”。 再说说创新 鉴于教育的特殊性，我在这里只探讨一下“创新创业创先小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。流水落花春去也，天上人间。艺术，徐悲鸿将中国与西方绘画方法结合，创造了自己的画风。科学，瓦特发明的蒸汽机，将人类历史推动了一大步。 千人一面、千校一面的无差别教育无法培养创新型人才，也无法办出高水平的学校。学校之间有特色差别，教育才有活力。特色不是形式、不是名称，也不能只是一个点，而是学校的价值观体系。它体现于学校的办学理念、生活方式、教学方式以及其他行为方式之中，成为学校师生成长的生态环境特征。学校特色的形成是一个长期过程，需要不断深化，不断丰富，不断积累。 所以，籍着“三提三创”这股和煦的春风，我们应该“提能塑己，创新立校。”让我们的生命之花更绚丽，让我们的事业之果更丰硕！ 江波 2012.3.26