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海 山 國 小 資 訊 融 入 教 育 水果總動員教案 設計者：梁台欣 臺北縣板橋市海山國民小學 生活科教學活動設計 指導教授 林子龍教授 輔導教師 張文麗、鄔瑩珠老師 教學單元 水果總動員 教學班級 二年十七班 設計者 梁台欣 教學者 梁台欣 教學日期 11月13日星期四 教學時間 40分鐘 教材來源 康軒出版社 節次 分鐘 教 學 重 點 教 1 40 初步認識水果之各項特徵 學 2 40 能依照水果的特徵將水果分類 3 40 學會用國語及家鄉話演唱『香蕉與荔枝』歌曲 規 4 40 能利用水果的先備知識將『香蕉與荔枝』歌曲改編 劃 5、6 80 運用搓、揉、黏、壓、疊的技巧製作水果模型 7 40 用心去感受農人耕作的新勞並心存感恩 .tw/index.php 參 .tw/ 考 .tw 資 .tw/Taiwan_lan/s3.htm 料 .tw/~cbjh2/select.htm .tw/article/page/06.htm 教材內容（教材分析）： 學生可認識常見的水果，並依顏色、大小、喜好等特徵區辨其間的不 同，並加以分類。學習演唱『香蕉與荔枝』歌曲以及經由歌詞改編的方式 使學生更加熟悉各種水果的特徵（包含外型、香氣、果肉、種子等） ，讓 學生經由觸摸、體驗、觀察水果後，使用黏土捏製出各種水果，最後進行 成果發表與作品欣賞。 教 教學重點： 一、教學重點 學 1.認識各種常見的水果，以秋天的水果種類為主。 2.覺察各種水果的外型、顏色有何不同，並學會分類。 研 3. 將水果進行簡單的分類。 4.會演唱並改編『香蕉與荔枝』歌曲。 究 5.感受福佬語、客家語的語音之美與鄉土風格。 6.能靈活運用雙手及工具將黏土捏製成各種水果。 7.體會農夫耕作之辛勞。 二、教學方法 採用問答法讓學生發表對水果的基本瞭解與認識，並利用討論的方式 增進學生對水果的認知，最後以講述法澄清學生的觀念，再以黏土實作水 果模型來加強技能、統整觀念，並感受農人耕作之辛勞。 ～1～ 海 山 國 小 資 訊 融 入 教 育 水果總動員教案 設計者：梁台欣 教師 教 水果掛圖、水果數種、學習單、電腦、風琴、教學 CD、演唱譜例掛圖、 學 節奏卡、水彩顏料。 準 學生 備 習作、水果、報紙、黏土、彩色筆 、蠟筆、圖畫紙、膠帶、牙籤、原 子筆。 4.探索與表現 4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝 術活動，感受創作的喜樂與滿足。 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法。 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動。 4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動。 5.審美與理解 5-1-1 接觸各種自然物、人造物與藝術作品，建立初步的審美經驗。 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表 達出自己的感受。