第九课第一课我们共同的理想.pptVIP

2011年世界经济排名 2008年世界GDP排行榜 排名 国家 总值（亿美元） 人均（美元） 1 美国 139800 46280 2 日本 52900 41480 3 中国 33700 2520 4 德国 32800 39710 5 英国 25700 42430 6 法国 25200 41200 7 意大利 20900 35980 8 西班牙 14100 30820 9 加拿大 13600 41470 10 俄罗斯 11400 8030 1、和谐社会的提出 2、和谐社会的基本内涵：民主法治、公平正义、诚信友善、充满活力、安定有序，人与自然和谐相处。 P116 3、共建和谐社会：和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。P117 指挥者：党和各级政府 享受者和演奏者：全体人民 构建和谐社会与全面建设小康社会的联系 构建社会主义和谐社会比全面建设小康社会的要求更高、时间更长、任务更重，但它们又密切联系，互为条件，是一个有机的统一整体。 从构建社会主义和谐社会对全面建设小康社会而言，建设“和谐社会”不仅是对“全面小康”的坚持和发展，是全面建设小康社会的重要内容，而且是实现全面小康社会奋斗目标的必然要求。全面建设小康社会是我国社会主义初级阶段的一个阶段性目标，构建社会主义和谐社会，就是实现这个目标的重要保证。同时全面建设小康社会又为构建社会主义和谐社会创造有利的社会条件。它们共同统一于建设中国特色社会主义的伟大实践。 1、我们的最高理想是什么？ 2、现阶段我国各族人民的共同理想是什么？ 3、共同理想与最高理想之间有何关系? 4、目前,我国人民的生活水平怎样? 5、我们现在达到的小康是什么样的小康？ 6、全面建设小康社会的奋斗目标。 （描绘全面小康社会目标实现后的景象） 7、社会主义和谐社会的基本内涵是什么? 小 结 一、走近共同理想 1、最高理想与共同理想 2、最高理想与共同理想的关系 二、同绘小康蓝图 1、我国现在达到的小康：低水平、不全面、发展很不平衡 2、实现中华民族的伟大复兴 三、共创和谐伟业 1、构建和谐社会的提出 2、和谐社会的特征（民主法治、公平正义、诚信友爱、 充满活力、安定有序、人与自然和谐相处） 3、建设和谐社会，人人有责 让我们为创建和谐北海、和谐中国而努力奋斗 在坚持科学发展，构建和谐家园活动中，某校九年级（2）班同学结合构建和谐家园的要求，开展了一次社会调查活动，现请你参与进来，完成以下任务。 任务一：同学们围绕社区，家庭、学校等范围对身边存在的一些不和谐现象展开了调查，请你完成“学校”部分 （1）社区：公用设施损害严重，草坪、花卉遭到破坏。 （2）学校： 任务二：针对存在的问题，一些学生同学们向当地有关部门递交了调查报告，提出了许多合理化建议。请你也献出锦囊妙计。 随堂演练 （1）加强社会主义精神文明建设，提高公民的道德素养和法制意识 （2）加强法律和纪律教育，，提高学生法律和道德素质；在学校开展模范学生的评比活动，形成良好的学校氛围 一些学生考试作弊，说脏话，乱扔垃圾；存在校园暴力 共产主义理想 1、最高理想 2、共同理想 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 3、二者关系 实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段。 实现最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 我们的衣食住行用等都实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。 这些图片说明了什么问题呢？ 我国实现共同理想的 “三步走” 战略部署 比较富裕、基本实现现代化 人均达到中等发达国家水平 2001-2050 第三步 达到小康 再增长一倍 1991-2000 第二步 解决温饱问题 翻一番 1981-1990 第一步 人民生活目标 国民生产总值目标 时间 三步走 知识回顾P88－89 “小康”一词，最早出自《诗经》。大意是有饭吃、有房住。 1979年12月6日，邓小平会见日本首相大平正芳。谈话中提出，中国本世纪的目标是实现小康。 小康作为中国特色社会主义的建设目标，是邓小平首先提出来的。 但是，我们现在达到的小康（总体上小康）还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 曾培炎 国务院副总理、原国家计委主任 5020 5000