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《劳动法与社会保障法》教案

第11课劳动争议处理法律制度

课题劳动争议处理法律制度

知识技能目标：

（1）掌握我国劳动争议概念、特征、分类、范围

（2）掌握劳动争议仲裁的原则、劳动争议的分类

教学目的

（3）掌握劳动争议的分析处理方法

（含德育目德育目标（思政目标）：

标或者情感加强学生对我国劳动争议理论知识的理解、进一步明确学生对劳动争

目标）议的处理方法；培养学生通过劳动仲裁处理劳动争议的能力从而促进社会

主义经济建设；促进学生德、智、体、美全面发展，成为社会需要的复合

型、应用型的高素质人才，为社会主义法制建设贡献自己的力量

教重

我国劳动争议的处理原则和处理模式

材

分难

我国劳动争议的协商、调解、仲裁及诉、集体合同争议的处理

析

教学方法案列分析、情景模拟法、问答法、讨论法、启发法

教学时数2课时课程类型理论课√实践课□

教学手段教材及多媒体课件

教学过程主要教学内容及步骤

第一节课

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP

课前任务或其他学习软件，查阅案例《员工分期付款，是劳动争议还是借贷纠纷》

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤

【学生】班干部报请假人员及原因

（2min）

【教师】引入案例，导入课题

王某与在外国注册的某公司签订劳动合同，在该公司的中国办事处工

作。为鼓励王某全身心投入工作，公司为王某提供848000元人民币的住

房资金，王某购房后每月向公司支付住房资金的1／240（即人民币3535

元），公司期望并经王某本人同意，合同至少履行10年。

公司决定解除与王某的劳动合同，要求王某偿还全部住房资金。王某

以本案属于劳动争议，未经劳动仲裁不应直接向法院起诉为由提出管辖异

案例导入议，王某提起劳动仲裁，劳动仲裁委员会立案后经审理认为，公司系在外

（8min）国注册成立，不具备我国企业法人的主体资格，于是以该劳动争议不适用

《劳动法》调整为由驳回王某的仲裁请求

对于法院在审理过程中形成的两种观点，你比较赞同哪一种？为什么？

【学生】思考、讨论

【教师】组织发言

请小组组长总结全组结论，派代表进行发言

【学生代表】发言

【教师】讲解劳动争议的概述

一、劳动争议的概念和特征

（一）概念：劳动争议也称劳动纠纷，是指劳动关系当事人因劳动权

利义务发生分歧而引起的争议

（二）特征：

1、劳动争议的当事人特定

2、劳动争议的内容特定

3、劳动争议的范围特定

二、劳动争议的分类

（一）按照职工一方当事人涉及的人数划

1、个别争议

2、集体争议

（二）按照劳动争议的性质划

1、权利争议

2、利益争议

三、劳动争议的受案范围

（一）因确认劳动关系发生的争议