在进行科学探究教学中的体会.docVIP

在进行科学探究教学中的体会倡导探究性学习,宗旨提高学生的生物科学素养.生物科学素养不可能单纯依靠知识的传承,讲授,灌输来形成,必须改变教学的策略和方法,改变学生的学习方式,也就是要变学生被动的听讲为动手,动脑的主动参与活动.在教学过程中培养学生的独立性,自主性,引导学生在质疑,调查,实验,搜集,分析和解读数据,推理,判断和反思等探究活动中,既发展搜集和处理科学信息的能力,获取新知识的能力,分析解决问题的能力.交流与合作的能力,又培养创新精神和实践能力.有则改之，无则加勉 表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答： 表1 人工孵化蛙卵的实验记录 项目 组别 水源 水量（ml） 水温（℃） 蛙卵数 孵出蝌蚪数 A 池塘水 500 22~25 250 245 B 自来水 500 13 250 165 （1）B组孵化率较低的原因可能是 。 （2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做： 表2 人工孵化蛙卵的实验记录 项目 组别 水源 水量（ml） 水温（℃） 蛙卵数 孵出蝌蚪数 A 池塘水 500 22~25 250 —— B 池塘水 500 13 250 —— C 自来水 500 22~25 250 —— D 自来水 500 13 250 —— 结果预测与分析： ①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明： 　　　　　　　　 ②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明： 　　　　　　　　 ③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是： 　　　　　　　　 （3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？_________ 试简述理由。