《惯性》教学课件.ppt

不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 现象:推小车就动,不推小车也动,但运动越来越慢,最后停止。 伽利略: 物体的运动不需要力来维持. 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 维持物体运动 改变物体运动状态 力 实验方案 实验设计目的： 探究目标： 实验思路： 实验器材： 相同条件： 不同条件： 实验方法： 物体的运动是否需要力维持? 小车移动的距离与阻力大小有什么关系？ 我们很难为运动的物体创造一个“不受力的作用”的实验条件，我们采用的方法是：实验加推测 相同的小车、小车开始运动速度相同 表面不同即阻力不同 木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑） 实验次数 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢 1 毛巾 最大 最短 最快 2 粗布条 较大 较长 较快 3 木板 较小 长 较慢 推理 理想平面 无阻力 无限长 不变 实验结论： 斜面实验 阻力越小 通过的距离 ， 速度减小的越 。 无阻力 物体的速度 ， 物体将做 。 大 慢 不变 匀速直线运动 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 不推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 惯 性 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 推 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 不推 现象:推小车就动,不推小车就不动。 亚里士多德: 物体运动需要力来维持 模拟实验1:小车在毛巾面运动的情况。 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。 推 模拟实验2:观察小车在桌面上运动的情况。