高中语文课文精美课件《论趣》.pptVIP

林语堂介绍: 林语堂（1895－1976）原名林和乐、林玉堂，祖籍漳州天宝镇五里沙村，出生于平和县坂仔圩，是著名学者、散文家、小说家。 林语堂介绍: 1912年入上海圣约翰大学，毕业后在清华大学任教。1919年秋赴美哈佛大学文学系。1922 年获文学硕士学位。同年转赴德国入莱比锡大学，专攻语言学。1923年获博士学位后回 国，任北京大学教授、北京女子师范大学教务长和英文系主任。1924年后为《语丝》主要 撰稿人之一。1926年到厦门大学任文学院长。1927年任外交部秘书 . 林语堂介绍: 1932年主编《论语》 半月刊。1934年创办《人间世》，1935年创办《宇宙风》，提倡“以自我为中心，以闲适 为格凋”的小品文。1935年后，在美国用英文写《吾国与吾民》、《京华烟云》、《风声 鹤唳》等文化著作和长篇小说。 林语堂介绍: 1944年曾一度回国到重庆讲学。1945年赴新加坡筹建南洋大学，任校长。1952年在美 国与人创办《天风》杂志。1966年定居台湾。1967年受聘为香港中文大学研究教授。1975 年被推举为国际笔会副会长。1976年在香港逝世。 一,整体把握 1,标题是”论趣”,文章第几段才提到”趣”?前面是否是偏离题意? 2,以此为例体会林语堂散文的特点: 林语堂文章写的很散,常常是拉拉扯扯 ,纵笔真书.有的有主旨,有的没有主旨,只有一个谈话范围.-----读他的文章,就像海中拾贝,不在乎把握全篇,将那些散落各处的好东西收拾起来就够了.这里要点在散而不破,杂而不芜,漫而不长. 郁达夫因而说中学生若取范本,还是叶绍钧那种”脚踏实地造次不苟”的散文为宜. 林语堂的散文并不讲究整体构思,也不理睬章法或写作规则的权威.他认为:”八股有法,文章无法,文章有法,便成八股. 林语堂同时指出,文章的起承转和等等,循文思自然的波浪涌现而成------自成其曲折崭然之美,不是明堂大庙营造法尺所可以绳范的东西 故林语堂的散文一篇有一篇的格式,一篇有一篇的写法,千姿百态.结构多很随便,也找不出起伏,勾色,呼应等的痕迹,只流动着自然的韵律,散发出粗扑的气息.这是属于林语堂自己的气息,”个人笔调” . 3、文中开头第一段的传说，这中间主要是乾隆皇帝与其扈从的对话，富有知识性、哲理性和趣味性。语言虽然洗练纯粹，却神肖毕现。（要重视文字的运用） 4,阅读4-7段,回答”趣”是什么?趣”与“名、利、色、权”有什么关系? 明确: 5、课文是从哪几方面来论“趣”的？ 二,扩展延伸 人生在世，所有的人他们一切活动的动机各不相同。有的人是为了出名，有的人是为了名利，有的人为了争夺权力，还有的人是为了……他们的人生态度和目的也不一样。但如果想达到目的，就必须有兴趣，假如读书而论钟点，计时治学，永远必不成器。要学后有成，就单靠这趣字。趣是一种知其然，而不知其所以然的行为动机，趣是关于启发心智的事，由蒙昧无知，变成知趣的人，而且不大容易出毛病，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣，名、利、权都可以把人弄得神魂颠倒。只这趣字，是有益身心的。 没有癖嗜的人大半都靠不住。而且就变成索然无味的不知趣的一个人了。每个人都是想为名为利的，如果一个人为了自己的名与利活着，那么他是很可怕的，如果一个人为了大众的名与利，那不是很好吗？我们活着就应该有兴趣，如果对什么都没有兴趣，那他不就很无聊吗？我对生活有兴趣，对钢琴有兴趣，如果我能有废寝忘食的兴趣，那该多好呀！人生必有痴，必有偏好癖嗜。 2,你同意”兴趣是最好的老师”这句话吗?说说你的看法. 三,仔细品味语句,认真体会林语堂散文语言的趣味性. 1、俗话说爱江山更爱美人，可见爱美人也可以作为一种“趣”。 2、说明名心在凡人的心里是难以消除的。 3、说明“趣”是与好奇心有关的。 4、针砭现代教育，提倡教育要“动了灵机”。也说明了这种境界不是任何人都能达到的。 四,小结: 这篇文章，本身就很有“趣味”，通俗晓畅，娓娓道来。作者以丰富的知识、敏捷的思维和行文中不时冒出的思想火花，给人以美的享受，在“闲适”中透出一股健康向上的气息。 林语堂的幽默 　林语堂是著名幽默大师，生性幽默，以致他的风度，他倡导的文学风格与他的创作，都具有幽默的特点，每次演讲也是妙语迭出，常常赢得满堂喝彩，所以，他被人们称为“幽默大师”一点也不过分。 有话就说说完就走 1936年，美国纽约举办第一届全美书展。书展是 由《纽约时报》和全国书籍出版者协会共同主办的。主办者还安排了一次作家演讲的项目，林语堂也在邀请之列。当时，他的《吾国吾民》在美国出版，高居畅销书榜首，他的名字也正风靡美国读书界。美国的读者，正欲一睹他的风采，所以，他的演讲受到读者的欢迎。 轮到他演讲的时候，他不慌不忙地走上讲台，以风趣幽默、机智俏皮的口吻，纵谈了他的东方人的人生