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第七章 二元一次方程 7.5 里程碑上的数 课程学习要求 (一)知识目标 1.用二元一次方程组解决“里程碑上的数”这一有趣场景中的数字问题和行程问题. 2.归纳出用二元一次方程组解决实际问题的一般步骤. (二)能力目标 1.让学生进一步经历和体验列方程组解决实际问题的过程，体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型. 2.初步体会列方程组解决实际问题的一般步骤. (三)情感与价值观 1.“里程碑上的数”这一场景既是一个数字问题，又和行程有关.相对而言有一定难度，让学生体验把复杂问题化为简单问题策略的同时，培养学生克服困难的意志和勇气. 2.鼓励学生合作交流，培养学生的团队精神. 重点难点剖析 1. 用二元一次方程组刻画数学问题和行程问题. 【剖析】路程=速度×时间 2. 体会列方程组解决实际问题的步骤 【剖析】列二元一次方程组解应用题的主要步骤： (1)弄清题意和题目中的等量关系.用字母表示题目中的两个未知数. (2)找出能够表示应用题全部含义的两个相等关系. (3)根据这两个相等关系列出需要的代数式，从而列出方程并组成方程组. (4)解这个方程组并求出未知数的值. (5)根据应用题的实际意义，检查求得的结果是否合理? (6)写出符合题意的解释. 典型例题展示 重难点题讲解 1.根据条件列方程组 【例1】根据下列语句，分别设适当的未知数，列出二元一次方程或方程组： (1)小明、小芳两人的年龄之和为27岁，且小明比小芳大1岁； (2)现有面额为100元和20元的人民币共40张，共计2000元； 【解】(1)设小明的年龄为x岁，小芳的年龄为y岁,则; (2) 设面额为100元和20元的人民币的张数分别为x张, y张, 则 【点拨】注意设出两个未知数，找出两个等量关系，从而得到方程组已达到解决问题的目的. 2.利用方程组解决问题 【例3】据统计，连云港港口2002年、2003年的内外贸吞吐总量分别为3300万吨和3760万吨，其中2003年外贸和内贸吞吐量分别较2002年增长10%和20%． （1）试确定2002年的外贸和内贸吞吐量； （2）2004年港口内外贸吞吐量的目标是：总量不低于4200万吨，其中外贸吞吐量所占比重不低于60%．预计2004年的内贸吞吐量较2003年增长10%，则为完成上述目标，2004年的外贸吞吐量较2003年至少应增加多少万吨？ 【解】解：（1）设2002年内贸、外贸吞吐量分别为x和y万吨， 则　　解得， 答：2002年内贸、外贸吞吐量分别为1300万吨和2000万吨． 【点拨】在列出相应的方程或方程组并正确的解出方程组的解后，一定要注意计算结果是否符合实际情况. 易错题型讲解 【易错点1】打折销售 【例1】某超市为“开业三周年”举行了店庆活动．对、两种商品实行打折出售．打折前，购买5件商品和1件商品需用84元；购买6件商品和3件商品需用108元．而店庆期间，购买50件商品和50件商品仅需960元，这比不打折少花多少钱？ 【正解】：设打折前A商品的单价为元，B商品的单价为元，根据题意有 解之，得 打折前购买50件A商品和50件B商品共需元． ∴打折后少花元． 答：打折后少花40元． 【错因分析】 【易错点2】面对多个数据和复杂的关系无从下手 【例2】（2009襄樊市）为实现区域教育均衡发展，我市计划对某县、两类薄弱学校全部进行改造．根据预算，共需资金1575万元．改造一所类学校和两所类学校共需资金230万元；改造两所类学校和一所类学校共需资金205万元． （1）改造一所类学校和一所类学校所需的资金分别是多少万元？ （2）若该县的类学校不超过5所，则类学校至少有多少所？ （3）我市计划今年对该县、两类学校共6所进行改造，改造资金由国家财政和地方财政共同承担．若今年国家财政拨付的改造资金不超过400万元；地方财政投入的改造资金不少于70万元，其中地方财政投入到、两类学校的改造资金分别为每所10万元和15万元．请你通过计算求出有几种改造方案？：（1）设改造一所类学校和一所类学校所需的改造资金分别为万元和万元．依题意得：解之得答：改造一所类学校和一所类学校所需的改造资金分别为60万元和85万元． （2）设该县有、两类学校分别为所和所．则 ∵类学校不超过5所 ∴ ∴ 即：类学校至少有15所．（3）设今年改造类学校所，则改造类学校为所，依题意得： 解之得∵取整数 ∴ 即：共有4种方案．.安全检查中，对4道门进行了测试：当同时开启一道正门和两道侧门时，2分钟内可通过560名学生；当同时开启一道正门和侧门时，4分钟可通过800名学生.(1)求平均每分钟一道正门和