最新“有效、实效、高效”为教师成长插上腾飞的翅膀184.docVIP

“有效、实效、高效”为教师成长插上腾飞的翅膀 ----2018年南山小学校本培训计划 一、指导思想： 为全力打造一支“乐学习、善教学、会研究、能创新”的师资队伍，我校立足校本培训，着力提升教师的专业品质和专业能力，以上级精神为指针，以“教、研、训”一体化基本形式，以培训内容的科学性、菜单的选择性、方式的人文性，创新培训机制和培训形式，为每位教师的综合素质提高创建一个良好的平台，切实提高我校教师的整体素质和教学水平，打造南山小学专业发展和身心和谐的教师团队。 二、培训目标： 1.加强对青年教师的教育与培养，通过师徒带教、分层培训、搭台子、压担子，帮助他们提高教育教学能力，提高教书育人的事业心与责任心。 2.提高各教研组教研实效，结合 “课堂教学三部曲”邀请课课例研究、课题研究、交流，有效解决教育教学中的问题，加强深度教学研讨力度，使教师的教学能力不断提高。 3.提高班主任育人实效。利用每月五星中队的评比、主题班会、班主任培训等活动，加强德育队伍的建设和管理，使新任者尽快适应岗位，使经验者逐步形成育人风格、特色。 4.加大骨干教师培养力度。利用“师徒结对”、“课堂教学示范课”、课题研究、 “经验交流”等平台，发挥其引领作用，加快优秀教师进入区骨干队伍行列的速度。 5.扎实进行教育科研培训，做好各级各类课题研究。组织科研培训、参与市级、区级课题比赛，校优秀课题评选与交流等活动，进一步提高教师的科研能力。 6. 组织学习前沿的信息技术，提高广大教师信息技术与学科整合的教学设计和媒体运用水平。 7.利用“教师悦读坊（内网）”平台推进读书活动，结合读书沙龙、读书交流会、图书漂流记、图书标注赏析等学习活动，调动广大师生的读书热情。 三、培训内容 1.加强师德师风建设 通过师德先进工作者讲座、家长学生问卷调查等，挖掘我校师德标兵典型，向社会家长进行广泛宣传，形成师德师风正能量，进一步提升教师爱心育人、智慧育人的能力，并在培训中使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。 2.强化干部队伍建设 中层以上领导每学期对全体教师要做两次以上的培训讲座。积极组织中青年教师集体学习，使他们在课堂教学、特色创建等方面发挥主力军作用。 3.夯实教师队伍建设 完善“南山小学教师发展学校”，以书法社团为龙头带动读书社团、乒乓球社团、网络社团、南山驿站、魅力课堂、扬帆工作室、南山讲坛、阳光地带等多个社团的发展：利用魅力课堂提升教师的执教水平；利用网络社团提升教师的信息技术能力；利用读书团队打造教师的精神家园；利用青蓝工程打造新入职及年轻教师教师；利用南山讲坛打造特色创建教师队伍；利用阳光地带打造优秀班主任队伍，利用南山驿站丰富教师的业余生活，放松身心，小憩心灵等。 同时，创新教师评价方式，加大团体评价和发展性评价的比重，设立级部和谐团队奖、学科先进教研组奖等，实行利益共同体的捆绑式评价。 4.发挥科研研究作用 以十三五课题为抓手，有效推进个性高效课堂建设，重点实施现代教学技术提升工程、教师有效目标落实工程和教师教学重难点处理工程三大工程，加快教师专业化成长的步伐，将课题研究渗透到备课、研课、评课、反思中，使小专题研究与课堂教学融为一体，与教研活动融为一体，与教师成长融为一体，提高小专题研究的实效性和可操作性。并加强对教师撰写专题研究报告的指导，做好成果评选及转化、推广工作。 5.提高教师执教能力 坚持教学常规“五细”原则，抓好教学工作“五严规定”和“六认真措施”，促进每一位教师规范教学，提高每一节课效率。形成教学质量“五有效”的全过程保障机制。 对青年教师进行培训，重点关注三年以下新教师，根据青年教师的特点，学校确立“教育引导，加强管理，悉心培养，鼓励冒尖”的原则，实行“年级组、教研组、备课组带教，以老带新，新老挂钩”的师徒结对，形成“校长负责，处室专管，骨干帮教”的管理体系。学校为青年教师制定了发展目标：一年入门，二年过关达标，三年成熟，五年年成为教育教学骨干。通过基于问题的全员行动研究，以及“四课大赛”促教师课堂教学水平的提升。在集体备课方面，每一学科每个单元，都拿出一节课来，利用教研组的力量集体备课，实行精备，尤其是老师们感觉不好讲的不好把握的课，更要拿出来研究。在集体备课时，重点强调目标准确定位的重要性，要求所有的教师在设计教学时，做到心中有目标，执教有重点，保证课堂教学效益的提高。 学校要求青蓝团队每学期围绕课堂教学三部曲：“课堂教学规范月”——“课堂教学示范月”——“课堂教学展示月”及教师“十个一”工程进行引领帮助，实现教师成长的合作共赢。 在此基础上，继续深入开展“一个课例、三个观测点，多次研讨”活动，即确立一节研讨课，由一名教师精心备课后，召开研讨会，提出设计建议。达成共识后，