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第一单元 日用文书 条据 第一课时 一、课程介绍（3分钟） 便条和条据是日常应用文中的一类，在日常生活和工作中，临时遇到一些事情要对别人说明，但由于某种原因无法面谈，或者由于手续上的需要，要作个简短的凭证，都要写个简便的字据，这就要写便条或条据。学习本课主要从两方面入手：一是便条和条据的基本格式；二是便条和条据的写作要点。 二、本堂课教学效果评价方式： 本课不宜采用知识引领的模式或案例分析的模式，而适宜采用任务引领或边练边讲的方法，组织、指导、帮助学生写作、修改，鼓励和保持他们的学习热情。只要他们肯于“做”，乐于“做”，而且越“做”越好，这就是成功的教学。 三、新课导入（7 分钟） 随着手机等通信手段的革新发展，特别是移动通信的普及，“便条”已经越来越多地被电话、短信所取代。但在我们的生活中，例如像请假条、借条、收条、欠条等条据依然是十分常见的一种文书。今天我们来学习几种常见的条据。 四、教学内容（70分钟） （一）便条和单据的性质 1、便条是一种简便的书信体，用来向别人说明事项，不用邮寄，而是托人转交、直接面交或留置交与。常用的便条有请假条、留言条和托事条等。 2、单据是人们在处理钱、物的过程中，为了手续清楚或作为凭证而写的字据。由于涉及钱、物的处理并具有法律效应，所以单据写作要慎重、规范，单据的交付也以直接面交为好。常用的单据有借条、欠条、收条、领条等。 特点： 1.一文一事，简洁明快 2.时间性强，不得含混3.朴实无华，反对虚夸 4.强调手续，一清二楚 5.请求办事，交代明白 （二）便条的写作 便条的写作格式同一般书信大致一样，通常由标题、称呼、正文、祝颂语、落款五部分组成。 注意：正文从下一行空两格处写起。正文内容要求所要表达的意思、需对方办的事情全部写出来。内容写完后，可视具体情况写下“谢谢”“敬礼”“特此拜托”等礼貌性话语，也可不写。 请假条 张老师：我母亲病重，又无人照料，需要我送她去医院检查。特请假下午半天。 望批准。 学生xxx2000年10月9日 请假条是因事或因病不能出勤，要向单位、组织或领导请求给予假期的便条。写时注意写明主管批假的负责人，请假的原因、时间，还要写明请假人和日期。 留言条 刘英同学： 我来找你借本书，不巧你外出。明晚七时我再来，请等候。若你能在明天上午带给我，我将十分感谢。刘军2012年3月2日 留言条是访问他人未遇见时写下的便条；有时替别人接了电话，将电话内容记下来转告，也叫留言条。从广义上说，凡因故不能面谈而将有关事项简要地写下来告知对方的便条都是留言条，比如父母上夜班时给尚未放学回家的孩子留言，告知他到哪儿去吃晚饭等。 托事条孙老师：听说你明天去北京出差，若方便，请代我购买一张北京地图和一册故宫资料（要详细一点的），钞票请你先垫上，回来再向你付清。有劳大驾，不胜感激！高一鸣X年x月x日 托事条是请人代办某些事情，又因故不能当面相托，将所托之事留言告知。它的写法与 留言条相同，要注意的是所托之事必须是对方比较容易办到的，而且估计对方是愿意受托的，否则可能会引发一些误会、不快，甚至矛盾。 五、作业（10分钟） 预习单据的写作格式、注意事项，完成练习册。 第二课时 一、复习（5分钟） 结合书本将留言条、请假条、托事条等便条的理论知识复习一下，加深学生的记忆。 二、教学内容（75分钟） （一）单据的概念 设问：当我们在日常生活中向别人借钱或别人向我们借东西，我们常常要写——单据，以做凭证。这种以便对方作为收入、支出、报销、保存、考查的根据，作为凭证作用的条子，叫单据。 凭证类条据的作用是作为证据、凭证，具有法律效力。 常用的单据：借条、收条、领条、欠条。 （二）单据的格式：包括标题、正文、结束语、落款四部分。 1、标题。通常在第一行中间写“借条”、“收条”、“领条”等，或者写“今借到”、“今收到”、“今领到”等字样，表明单据的性质。 2、正文。第二行空两格开始写，要写明从什么单位或什么人处借到或领到什么财物，要详细写明名称、种类、数量，数量要用大写汉字，一般不用阿拉伯数字。 3、具名和日期。正文下面偏右处写上经手人的姓名及日期，个人出具的单据，由本人签名，有时要写明所属单位名称，并盖章；单位出具的单据要盖公章，一般还要有经手人签名盖章。日期写在署名的下面。 （三）单据的写作注意事项： 1、数字要清楚，必要时大写。数字大写用汉字壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾，不用阿拉伯数字或汉字一、二??,这样可防止数字被添加或修改。 尤其是钱物往来要大写：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。 2、钱的数额前，必须写“人民币”紧相连。数额末尾加“整”。 3、正文之后，可写“此据”， 以防添加内容。 4、不得涂改，如有改动，改动处应加章。 5、打印稿格式不变，但必须有签名，盖章。 6、署名应是亲笔