陈晓牧《新闻和报告文学》教案.docVIP

10.短新闻两篇 别了，“不列颠尼亚” （附配套课件） 周婷 杨兴 三维目标 知识与技能 1.新闻的特点。 2.体感知课文内容。 3.考文中重点语句的深刻含意。 过程与方法 1.快速阅读的能力。 2.习新闻写作。 情感度与价值观 培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 教学重点 1.特写新闻的语言，品味文中蕴涵的丰富感情。 2.习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣。 教学难点 理解文中重点语句的深刻含意。 教学方法 速读、品读、感悟、讨论 教具准备 电脑和投影 课时安排 1课时 教学过程 一、导入新课 1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在啼听从东方的响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国恢复对香港行使主权！历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。今天我们一起学习《别了，“不列颠尼亚“》，再次感受一下这一历史时刻。 二、研习课文 1.教师范读，发现并及时纠正自己的错误读音。 2.复习新闻知识。 (1)什么是特写新闻？ 明确：新闻是新近发生的群众关心国家大事的重要事实的报道。特写新闻也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影“特写镜头“的手法来反映事实，是作者深入新闻事件现场，采写制作的一种新闻价值高，现场感较强，篇幅短小精粹的消息文体。特写新闻侧重于”再现“，往往采用文学手法，集中突出地描述某一重大事件的发生现场或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读者面前。 (2)新闻（消息）的结构 明确：一般包括标题（引标、正标、副标），导语（新闻的第一段或开头的一两句话，由最新鲜、最主要的事实或者住手新闻事实的精辟议论组成），主体（导语之后，具体展开新闻事实的叙述，构成消息内容的主要部分），背景、结语五个部分。 3.文章的标题往往是文章的眼睛，文章的中心，新闻标题更是如此。思考这篇新闻标题的用意所在。 明确：标题有两层含义。从字面看，参加完交接仪式的查尔斯五子和不任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚“号离开香港，消失在茫茫的海面。而在另一方面”不列颠尼亚“号的离去，象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告结束，中国历史上的屈辱的一段终被洗雪。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。 4.速读课文，整体感知，理清思路。 明确：导语（第1段）。港督离港，标志长达156年的英国统治结束。导语部分有三个重点：一是点题中，二是揭示全文主旨，三是突出时间概念，为主体部分按时序组织材料奠定基础。 主体（第2—11段）分四层按时间顺序，具体叙述了英殖民者告别仪式。 第一层（2—4段）：下午4时30分，港督府告别仪式（第一次降旗）。 第二层（5—7段）：晚6时15分，添马舰东广场告别仪式（第二次降旗）。 第三层（8—9段）：子夜时分，交接仪式（降旗与升旗）。 第四层（10—11段）：0时40分，“不列颠尼亚”号离港。 三、分析鉴赏 1.文中多处运用了恰当的对比，请找出并分析其作用。 （1）但这一次不同：永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。 明确：运用对比，强调了这次降旗是具有标志意义的的最后一次，象征着英国殖民者在香港统治的结束。 （2）停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。 明确：两者形成鲜明对比，说明巩固在香港的统治即将结束，而作为特别行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。 （3）大英帝国从海上来，又从海上去。 明确：短短十三字，运用对比，包含无穷意蕴，当年从海上耀武扬威地来，今天默然地从海上离去。胜利的自豪之情，溢于言表。 2.短新闻力求简短，但本新闻在有些地方却用了“闲笔”，如第4段，作者竟在百忙之中用了较多的笔墨介绍港督府，这样写有何作用呢？ 明确：首先，在结构上给读者一个缓冲空间，因为彭定康告别并离开港督府是4时40分，此时距告别仪式6时15分尚有1小时35分，这样可自然由一个场景过渡到另一个场景。其次在思想内容上，以总督府的沧桑变迁来暗示香港的百年变迁，是中日益强大的另一体现。 四、课堂小结 本文重温了香港回归那一刻的激动与自豪，在众多关于这一事件的报道中，本文视角独特，耐人寻味，理应成为我们写作的典范。 五、作业设计 研讨练习一 附：板书 标题：别人，“不列颠尼亚” 导语：末任港督离开香港 主体：下午4时30分 告别仪式 第一次降旗 晚6时15分 告别仪式 第二次降旗 子夜时分 交接仪式 降旗与升旗 0时40分 “不列颠尼亚”号离港 背景：港督府变迁 结语：从海上来又从海上去 【教学反思】 奥斯维辛没有什么新闻 （附配套课件）