心理游戏和运动的带领技巧.pptx

心理游戏和运动的带领技巧;一、游戏的准备部分;㈠场地;; ㈡教具 游戏的教具应该在课前计划、准备、安放好，不应在做游戏时才临时寻找教具。游戏不象其他的体育项目有专门的器材与教具，而是大部分教具都要老师自己设法解决。;体育游戏的教具可以从以下几个途径得到： 利用其他体育项目的教具。如各种球、标枪、栏架、手榴弹、跳箱、平衡木、垫子、跳高架、接力棒、跳绳、滕圈等。 收集各种废弃物作为游戏教具。如各种纸箱、瓦楞纸板、包装泡沫塑料、各种饮料瓶罐、各种包装绳、塑料袋、废报纸、汽车与自行车的旧外胎，竹竿等。这些生活废弃物既容易找，又不用花钱，有些可以直接用作游戏教具，有的稍加工后即可作为教具，确是一种更因陋就简的好办法。 购买。游戏中有些需要用作教具的东西，无法从以上途径得到，但可以再市场上买到的，应先购置回来准备随时应用。例如，玩具娃娃、气球、毛巾、小剪刀、小塑料桶、塑料飞碟、松紧带、小皮球及各种面具等。 教师自己动手做教具。有些游戏教具，既无法从各种途径找到现成的，在市场上也买不到，需要教师自己动手制作，如各种式样和颜色的小旗、住套圈等。 发动学生准备。有些在游戏中需要数量较多而中学生又能自己做的教具，可以发动学生自己动手做，这样既解决了教具的问题，还可以培养中学生自己动手的能力。例如，小沙包，毽子等。 ;㈢助手 有些游戏场地器材的布置工作较多，有些游戏需要一个或几个人当裁判，教师一个人常常照顾不过来，需要一个或几个助手帮忙。最好也在课前将助手找好，并将他们在游戏中要做的事情或裁判的方法与他们交代清楚。游戏的助手可以从以下几种学生中选择： 伤、病的见习生。 班长、体育委员、各组组长。 做分队游戏时，某些队多的一人。;一、游戏的讲解与示范;㈣讲解的顺序 体育游戏的讲解可按以下顺序进行：游戏的名称→游戏队形分布→游戏的方法（过程）→游戏的规则与要求。讲解重点是后两项。 讲解之后，教师自己或者由一个学生示范一次，使学生对于游戏的路线、动作规格、回转点以及接替方法等更加???确。 游戏的示范，是用直观的方法，使学生进一步明确游戏的方法及动作要求；此外，还要娴熟的、有趣的动作激发学生得情绪，吸引学生积极参加到游戏中来。 游戏的示范动作，在技术上一般不是很复杂，要求也不是很高，但涉及个体的基本活动能力、身体素质练习、体育动作技术、球类基本战术以及模仿军事作战、生产劳动、各种动物的姿态等几乎应有尽有。尤其是为了增加游戏的趣味性，经常采用一些新颖的、难以协调的动作，如“鸭子赛跑”、“抓耳抓鼻”、“仰爬接力”等。因此要求教师知识丰富，技术全面，协调性较好，才能胜任游戏的各种示范动作。;三、游戏裁判与赏罚;以下例举一些赏罚方法供参考： 罚负队学生向胜队学生鞠躬或敬礼。 罚负队学生向胜队学生作一个138·（或其他任意指定的角度）的鞠躬。 罚负队学生背上胜队学生走到集合地点。 罚负队学生背上胜队学生原地转3圈。 罚负队学生归还器材。 罚负队学生每人做3次俯卧撑。 罚失败的学生面向大家笑3声。 罚失败的学生表演一个10秒钟的短小节目。 罚失败的学生唱一句歌。 罚做错动作的学生用右手捏住左耳原地转一圈。 罚做错动作的学生用右手捏住左耳继续做以后的动作，如果后面的动作做对了，则可将手放下，如还是没有做对，则继续捏住耳朵，一直到做对为止。 罚做错动作的学生闭上一只眼睛做以后的动作，一直到做对为止。 罚做错动作的学生原地下蹲3次。 罚做错动作的学生用右手打左手3下。 罚做错误动作的学生用左脚踩右脚一次。;四、游戏的结束工作;第四节 体育游戏教学的组织与管理;一、游戏的分队;游戏分队比赛时要注意以下事项： ㈠人数相等 各队的人数要相等是分队比赛时最重要的一条。分队后如果人数不等有以下几种处理方法： 少一人的队排头多做一次，如果只有一个队少一人，也可教师参与比赛。 从多一人的几个队中各抽出一个较公正负责的人协助当裁判。 ㈡实力相当 从身高、体重、体力、技术等几个方面考虑，各队的实力要大致相当。 ㈢男女分开 因为在游戏中，男女实力相差较大，因此一般不宜男生队与女生队比赛，而应男队与男队比，女队与女队比。 如果班上女生（或男生）较少，难以分队比赛，则可男女搭配组队，但各队男女人数比例应大致相同。;㈣人数恰当 在分队游戏中，每队人数多少比较恰当，要从游戏的强度大小、气温高低、学生年龄大小等因素综合考虑。例如，冬天气温低，做游戏时每队人数就不宜太多，否则学生家长时间才轮到一次会感到越做越冷。这时可多分几队，每队人数少一些。一般情况，每队10~15人比较恰当。分队方法有： 固定分队。教师根据学生得身高、体质、技术水平等多种因素，将学生分成几个实力大致相同的队，选出队长并相对固定下来。这种分队方法的优点