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广 东 海 洋 大 学 大学生思政实践课调查报告 调研题目： 关于广东毕业生在幸福广东中是否幸福的调查 院系班级：＿＿＿＿ 经济管理学院 小组成员： 肖学玲 刘少眉 陈怡静 曾凯敏 指导教师：＿ ＿＿颜文姣＿＿＿＿＿＿＿ 时 间： 2011年10月至2012年3月 联系方式： 邮箱、电话 评阅成绩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关于广东毕业生在幸福广东建设中是否幸福的调查 一、前言 幸福广东，是由中共中央政治局委员、省委书记汪洋在广东省委十届八次全会上提出来的，其定义为：让民众幸福更给力更持久！然而，“建设幸福广东”的内涵是极其丰富的。如果过分强调幸福要有物质财富，或者过分强调幸福是主观感受，都容易扭曲原本的意义。而广东毕业生，刚踏入社会的有着丰富知识与智慧的专业人群，在广东省这个经济条件优越，物质需求充裕的省份，他们的幸福感是否也与时俱进呢？为此我们将展开调查，探索广东毕业生在建设幸福广东中的认识作用等。这是涉及千百万人的事业，只有千百万人的共同努力，幸福广东才能建设成功。这有助于我们全体广东人充分认识幸福广东的涵义，积极全面理解幸福，以至于能合理调整对幸福感的价值观。 二、调查实施情况 1、调查方法和调查对象： 一、查资料。本课题组成员先后查阅了中文百科、中国期刊全文数据库、新闻视频、百度等与本课题相关的文献，充分理解幸福广东的相关政策，并总结整理依据。 二、问卷调查。通过对幸福广东的理解及组员的探讨，设计了调查问卷，并通过网上问卷星的方式进行调查。 调查对象：主要是广东省主要几所高校毕业生。 2、问卷设计 本组共有4人，大家一起讨论设计自己的题目，再系统的进行筛选。12道单选题，2道多选题，1道填空题。除填空题外，都是必答题。发出118份问卷，全部作答有效。 前三题是背景题目，对性别、毕业学校及居住地的调查。4—7题是毕业生对幸福广东政策及幸福感的认识。8—14题是从毕业生本身对于自己及政府的期望、贡献作用的调查。15题是开放题，主要是收集毕业生在建设幸福广东中对政府的期望。 3、数据统计和处理方法 通过问卷星对有效的问卷进行系统数据统计，并输出数表图。然后我们全组人一起对数据的统计结果进行研究探讨。 三、调查结果分析与评价 以下是我们调查的具体内容和分析： 1.第一题是对性别的提问。从下面的数据饼形图可清楚看出，男性占的比例比女性多，这说明在政府的相关政策上，男性相比于女性还是比较关注的。 图一 第二题文字描述 2.你的毕业学校是？ 我们的调查对象都是广东省的大学毕业生，其中有64.41%来自一般的本科院校，5.08%来自重点大学7.63%来自于211工程学校，22.88%来自于专科院校。这道题对我们的调查一定的积极意义，对于毕业生来说，也许他们的毕业院校也是他们就业中的一个重要因素，这对于我们关于广东毕业生在幸福广东建设中是否幸福的调查也是非常重要的。 图二 第三题文字描述 3.你的现居住地是？ 调查结果显示，28.81%的人居住在广州或深圳，23.73的人居住在23.73%，47.46%的人居住在其他地区。在不同的居住环境人们对幸福的追求是不同的，环境也是影响人们对幸福的认知的一个重要因素。 图三 第四题文字描述 4.你对“幸福广东建设”了解吗？ 调查报告显示，回答有听说的比例为48.31%，回答了解的比例为12.7%，回答不了解的比例为38.98%。整体来说，有大部分人都接触并知道“幸福广东建设”这个话题，但是还有大约40%的人对“幸福广东建设”这个话题不了解，这也许反映出我们还要加大幸福广东的建设力度。 图四 第五题文字描述 5.你毕业工作几年了？对于现状有什么想法？ 在这道题中，我们知道有99.53%的被调查者毕业工作了一年，对于目前的现状他们的想法是继续拼搏；工作三年的比例为8.47%，其中有3.39%的人对现状感到比较满意，还有5.08%的人对现状表示郁郁不得志。 图五 第六题文字描述 6.你对建设幸福广东持什么态度？ 在问到对建设幸福广东的态度时，有80.51%的人回答“赞成”只有19.49%的人回答“无所谓”，几乎没人回答反对。这说明对于政府倡导的幸福广东的建设，还是得到绝大部分人的支持，这也说明绝大部分对于自己幸福生活的建设都有积极的态度。 图六 第七题文字描述 7.你对幸福的定义是什么？ 从调查结果来看，市民对幸福的定义中，认可度高低依次是实现人生目标（28.81%）、家庭和睦（26.27%）、身体健康（25.42%）、其他（7.63%）、