第九课之一16.pptVIP

* * 第九课 科学思维与创新能力 举一个生活中运用逆向思维把坏事 变好事的具体例子。 从前，有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区，来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观，为人处世的方法与众不同。 　　有一天，塞翁家的马不知什么原因，在放牧时竟迷了路，回不来了。邻居们得知这一消息以后，纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为意，他反而释怀地劝慰大伙儿：“丢了马，当然是件坏事，但谁知道它会不会带来好的结果呢？” 　　　　 果然，没过几个月，那匹迷途的老马又从塞外跑了回来，并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是，邻居们又一齐来向塞翁贺喜，并夸他在丢马时有远见。然而，这时的塞翁却忧心忡忡地说：“唉，谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢？” 塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马，使他的儿子喜不自禁，于是就天天骑马兜风，乐此不疲。　　 终于有一天，儿子因得意而忘形，竟从飞驰的马背上掉了下来，摔伤了一条腿，造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后，赶紧前来慰问，而塞翁却还是那句老话：“谁知道它会不会带来好的结果呢？” 又过了一年，胡人大举入侵中原，边塞形势骤然吃紧，身强力壮的青年都被征去当了兵，结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿，免服兵役，所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。 　　 这个故事在世代相传的过程中，渐渐地浓缩成了一句成语：“塞翁失马，焉知祸福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。 一、培养科学的思维方法 什么是思维？ 思维是对客观事物的反映，有广义和狭义之分：广义的思维对应于物质，与意识同义；狭义的思维对应与于感性认识，与理性认识同义。感性认识是人脑对事物现象和外部联系的反映，是认识的初级阶段。本文所说的思维是指狭义思维，是指认识过程的高级阶段，是关于事物的本质和规律的认识。 什么是思维方法？ 思维方法是人们把握客观的一种认识系统，是客观事物和规律经过主观制作和建构形成的思维规则、程序、步骤和手段等。 哲学上讲的思维方法特指以揭示事物的本质和规律为目的的理性认识的方法，是思维方法群中最高层次的方法，往下依次是一般科学思维方法、具体科学思维方法。 什么是科学思维？ 科学思维是指符合认识规律、遵循 逻辑规则、能够达到正确认识结果 的思维。 ㈠掌握科学思维方法的作用—— 对人们正确认识世界和改造世界有重 要指导作用 1、可以帮助我们正确认识事物， 把握事物的本质和规律； 2、可以帮助我们提高面对新情况、 解决新问题的能力，达到更好地改 造世界的目的。 *